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1、Unit2Thisismysister.SectionB教案一、教学内容本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人，从而让他们了解自己的家庭并能够画出自己的家谱。二、教学目标1.知识目标：1)掌握家庭成员的表达，如：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents.2)学会用指示
2、代词：this,that,these和人称代词：I,heshethey介绍任务及Yes/No问句及其简单回答。3)运用名词的复数形式。2.能力目标：1)运用所学词汇介绍家人和朋友，并能够用短信的形式表达出来；2)通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语，并把它运用到实际生活中去，提高学生的交际能力。3.学习策略：通过对人物个性化的描述，识别图片。4.情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。三、教学难点、重点1.重点：1)掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人
3、称代词及Yes/No问句及简单回答；2)学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。2.难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。四、课前准备教师：图片。学生：照片。五、教学步骤Step1Newwords1.Presentthenewwords.T:Doyoulikegames?S:Yes.T:Let’splayaguessinggame.Pleaselistencarefully.Heismybrother.Butmyfatherisnothisfather.Hisfatherisnotmyfather.H
4、isfatherandmyfatherarebrothers.Wehavethesamegrandfather.Whoishe?S1:Itisyour“表哥”.T:No,itisn’t.S2:Itisyour“堂兄”or“堂弟”.T:Yes,itis.Let’sseehowtosayitinEnglish.(Putthecard“cousin”ontheblackboard.)T:It’scousin.Readafterme,C-O-U-S-I-N,cousin.SS:C-O-U-S-I-N,cousin.T:Spe
5、llit,please.SS:C-O-U-S-I-N,cousin.…T:ThistimeyoumustsayitinEnglish.Sheisyoursister.Butyourfatherisnotherfather.Herfatherisnotyourfather.Herfatherandyourfatherarebrothers.Youhavethesamegrandmother.Whoisshe?S:It’smycousin.T:Yourfather’sbrotherisyour…?S3:“大爷，大伯”。S
6、4:“叔叔”。T:Youareright.Let’sseehowtosayitinEnglish.2.Putthewordcard“uncle”ontheblackboard.T:Readafterme,please,U-N-C-L-E,uncle.SS:U-N-C-L-E,uncle.…T:Youruncle’swifeisyour…?S5:“伯母，婶婶”.1.用游戏的方式引人新课。T:Right.(Putthecard“aunt”ontheblackboardandthenteachthesewordsson,d
7、aughterinthisway.)T:Readthewordsonthecardtogether.SS:…2.Practicethenewwords.T:Lookatthefamilytree.Somewordsaremissing.Whocanhelpmefillit,please?(Askonestudenttothefronttodoitontheblackboard.Theothersfinishitontheirbook.)T:Checkyourwork.Step2Drill1.Listenandchec
8、kthewordsyouhear.T:JiangTaoandTomDavearetalkingaboutfamilyphoto.Howmanyfamilymembersaretheytalkingabout?Pleaselistenandcheckthewordsyouhear.(Playtherecordingof1band1conce.)(
