Unit1What’sthematterSectionA教学设计

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1、Unit1What’sthematter?SectionA教学设计 unit1what’sthematter?  sectiona学前活动学习内容:词汇学习热身激活已学过的与身体部位有关的词汇,如:face,mouth等。教学活动设计意图:       利用动画帮助学生理解与本单元话题相关的词汇,为学习本单元目标语做好词汇准备。 教学步骤教师行为学生行为step 1利用直观的动画启发学生理解表示身体各个部位的词汇。clickthecartoonanddothefollowingthings:1.introduceth

2、epartsofthebodytolearn    somewords.2.teachthestudentstoreadthewords.3.pointtoeachpartofthebodyandask    studentstosaythewordsinorderto    reviewandrememberthem.watchandsay.trytolearntopronounceandunderstandthemeaningofthewords.学习表示身体各个部位的词汇,理解意思并会读。 学中活动一重点词汇学

3、习: head,nose,eye,ear,tooth,neck,stomach,back, leg,arm,foot等学习内容:教材sectiona的1a、1b、1c教学活动设计意图: 通过听和说的练习,帮助学生学习本单元表示身体部位的重点词汇,为对话交流做好词语的准备。 教学步骤教师行为学生行为step 2布置任务1a,观看动画,通过图词配对练习,进一步巩固词汇。clickthecartoonandfinish1a.(thepictureonpage7inthetextbook) lookatthecartoona

4、ndtrytorecognizeallpartsofthebodyandputtheappropriatelettertothefrontofeachword.看动画,辨认身体的部位,将图中字母所指的身体部位填到相应的词前。step 3利用ppt核对答案(板书重点词汇):(可以先让学生同桌之间相互核对答案,然后全班进行核对。)clicktheppttoshowtherightanswerstothestudents. k  arm   c  back    g  ear i  eye    m  foot    a 

5、 hand l  head checktheanswers.iftheanswersarenotright,correctthemandsummarizethereasons.核对答案。发现错误后要改正并总结其原因。 b  leg     f  mouth d  neck      j  nose    h  stomach e  toothstep 4学生此时已经对单词的形和意有所了解,通过带读这些词汇,让学生学习单词的正确发音。teachthestudentstoreadthewords.readthewords

6、aftertheteacher.跟读,学会重点词汇的正确发音。step 5指导学生完成听力任务1b。clickthelisteningmaterial1btofinishthetask.lookatthepictureandlistentotherecording.thennumberthenames1—5.看图,并听录音,将图中标号写在相应的人名上。step 6利用ppt核对答案。clicktheppttoshowtherightanswerstothestudents.(thepictureonpage7inth

7、etextbook)nancy   4   sarah   1   david   2     ben    3 judy    5 checktheanswers.iftheanswersarenotright,correctthemandsummarizethereasons.核对答案。发现错误后要改正并总结其原因。step 7播放动画,布置任务1c,在对话交流中巩固和使用词汇。教师板书功能句,对功能句进行适当讲解。finish1ctolearnhowtoaskpeoplewheretheydon’tfeelwe

8、llandhowtotellthemwhereyoudon’tfeelwell.1. listentotheteacher’sexplanation.听讲解。2. dotheexercises:translatethephrasesintochinese.clickthepptmaterialno.3toexplainthekeypoints.

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