清华版小学三年级下册信息技术教案(全册)

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1、第一单元妈妈的目光2第一课妈妈的目光——初识Word3第二课字斟句酌——文本的编排9第三课妙笔生花——文本的修饰15第二单元风筝的来历19第四课妙用标点——查找与替换21第五课锦上添花——插入剪贴画28第六课相映生辉——页面设计32第三单元快乐的生活36第七课群鸭戏水——自选图形37第八课故事欣赏——插入文本框40第九课惊弓之鸟——艺术字的格式设置43第十课运动简报——分栏与水印效果48第四单元安全伴我行54第十一课横竖天地——插入表格55第十二课图文并茂——精确设置图片尺寸60第十三课色彩斑斓——修饰表格63第五单元七彩文学社69第十四课校刊设计——校刊制作流程

2、71第十五课校刊制作——设置艺术字的三位效果75第十六课成果展示——制作书签超链接78返回第一单元妈妈的目光一、单元概述MicrosoftWord软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生初步了解Word，本单元安排了3课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌，初步介绍了利用Word软件进行输入文本、编辑文本的过程。第1课“初识Word”介绍了启动和退出Word的方法，Word的窗口结构，如何在Word中输入中文，将Word文档保存到自己建立的文件夹中。第2课“字斟句酌”打开已保存的Word文档，巧妙利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排，利用“剪切”和“粘贴”

3、操作移动被选取的文本。第3课“妙笔生花”介绍了快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。二、学习目标1．学会在磁盘上创建文件夹；掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构；掌握在Word中输入汉字的方法，学会将自己建立的Word文档保存在指定的文件夹中。2．掌握打开已有的Word文档的多种方法；能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shift键编辑修改文本；掌握多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。3．了解多种快速选取文本的方法；灵活运用“格式”菜单设置

4、文字的字体格式和段落格式；认识“格式”工具栏，学会利用“格式”工具栏设置文字的格式。三、重点难点教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。3．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。4．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。教学难点：返回1．利用Enter键、空格键移动文本。2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。四、学时安排本单元共3课，计划3学时完成，每课占用

5、1学时。第一课妈妈的目光——初识Word学习目标：知识与技能：掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。过程与方法：掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。情感态度与价值观：通过将自己的作品保存到指定的文件夹中，培养学生规范管理文件的好习惯。教学重点：掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。教学难点：掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。掌握在Word中输入汉字的方法和将Wor

6、d文档保存到指定文件夹的操作。掌握Enter键在Word中的功能。学法指导：自主学习与小组讨论相结合教学准备：1．多媒体网络机房。2．图文并茂作品若干副。教学过程：返回一、【引入新课（复习引入）】本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌《妈妈的目光》为范例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识Word软件。教学过程可分为两步进行：（1）在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的位置，让学生就此问题展开讨论，并参考教材通过自学或小组合作学习的方式找到解决问题的方法

7、。解决的方法是在计算机的指定位置创建一个文件夹，今后创建的文件都统一存放到这个文件夹中。教材中指定存放学生文件夹的位置是D盘，由于各个学校的计算机教室使用制度不同，教师可根据实际情况自行掌握。（2）本课的主要任务是完成《妈妈的目光》这首诗歌的输入。教师可组织学生参考教材自学或小组合作学习。解决以下几个问题：①启动Word软件。②安装汉字输入法。③输入诗歌。④将文档保存到指定的文件夹中。二、【揭示学习目标】1、认识Word软件的界面。2、能在Word页面里输入文字信息。三、【自主学习、交流分享】1、自主学习可分为两步进行：（1）在指定的位置创建文件夹。这是要求学生要

8、掌握的最基