如何自学一篇文章

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1、如何自学一篇文章好多同学学语文，习惯于听老师讲解，记课堂笔记，做老师布置的作业，应付考试。孰知长期这样下去，依赖性会越来越强，思维随之钝化，学习能力难以提高，一旦离开老师指导便会茫然不知所措，适应不了进一步学习和将来工作、研究的需要。事实上，在我们的一生中，有老师教是暂时的，靠自己学才是一辈子的事，所以，我们要有自学的本领。而在所有的中学语文学习活动中，莫过于先学会自学教本中的一篇文章了。 一般说来，自学一篇文章，大致可按以下步骤进行： 首先，可了解作者及写作背景，为阅读理解作必要的准备。开始可先阅读课本助读系统中（提示、注释）的有关资料

2、，接着，可查阅家中、图书馆、书店、因特网中的有关资料并整理摘录备查。这样，既丰富了自己的知识，做好了阅读准备，还同时锻炼了获取信息的能力，长期坚持下去，便可以养成搜集资料的习惯，有利于将来的学习、研究和创造。       其次，可读“提示”，读全文，初步整体把握文章内容。读“提示”可用圈点勾画的方法找出重要信息；读全文可用默读、朗读、跳读、速读等方法快速把握文章内容。在高度信息化社会，我们必须具备快速获取信息的能力。 再次，要掌握生字词的形、音、义。这是一项基础工程，只有基础扎实了，才有可能提高运用祖国语言文字的能力，必须给予足够的重视。

3、所谓生字词，主要指“提示”、页下注、课后练习中出现的重要内容；所谓形、音、义，是指它们的写法、读法、意思；所谓掌握，就是要做到会查检、会默写、会运用。 接着，可分段、概括段意、归纳中心，由分到总全面掌握文章内容。关于分段，没有万能钥匙，但应该有适合大部分文章规律的几把钥匙。记叙文，可按时间、空间、表达方式、材料性质、作者认识过程等角度划分；议论文可按三段式、总分式、并列式、递进式等角度划分；其他文体的文章，大致可按上述方法操作。概括段意，可采用抓关键句、组合关键词等方法操作。归纳中心，可从分析文章题目、开头和结尾、抒情议论部分、人物性格、

4、写作背景，综合各段段意等角度入手操作。 第五，批注。批注法在我国古已有之，从先秦的《诗经》《春秋》到明清的一些著名的小说，都有人作过批注，且产生了很大的影响，如人们较为熟悉的毛纶、毛宗岗父子对《三国志通俗演义》的批注，金圣叹对《水浒传》的批注，脂砚斋对《红楼梦》的批注等。对于中学生来说，做批注有利于加深对作品的理解，能锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力，丰富语文功底，增长语文修养。初学批注，可从三方面入手：⑴看出字、词、句、段、语言修辞、逻辑的作用和好处，写出简短的评语；⑵发现疑难或不当处，提出自己的看法；⑶从中心、选材、结构、表达方

5、式（表达技巧）、语言等方面分析写作特点，而后找出两三处突出之点加以整理归纳。 此外，课后练习也必须看看做做；为提高我们观察、比较、分析、联想、想象等思维能力，还可以对课文作仿写、改写、缩写、续写等综合性练习。 限于篇幅，对上面提到的方法没有展开具体陈述，同学们可以结合自己的实际经验或查阅资料来不断丰富完善学法，以取得更好的自学效果，另外，也不是读每篇文章都要按上述步骤进行，自学之法，并非自古华山一条路，而是条条大路通罗马，只要适合自己，一样能起到殊途同归的效果。同学们学会了读一篇文章的方法，就用这种方法去读更多篇文章，逐渐养成了自学的习惯

6、；有了自学习惯，就逐渐成了学习的主人，越学越快，越学效率越高，终身受用。4引导学生自学一篇文章魏书生读一篇文章的方法很多，有浏览法、设疑法、五步读书法、十步读书法、圈点摘要法等等。我喜欢向学生介绍“四遍八步”读书法。四遍，就是一篇文章读四次；八步，就是完成八项任务。第一遍，跳读。完成两步任务：1.识记作者及文章梗概；2.识记主要人、事、物或观点。应达到每分钟读完1500字的速度。第二遍，速读。完成第三、四步任务：3.复述内容；4.理清结构层次。每分钟要读完1000字。第三遍，细读。完成第五、六、七步任务：5.理解掌握字、词、句；6.圈点摘

7、要重要部分；7.归纳中心思想。读的速度一般跟朗诵相同，每分钟200字。第四遍，精读。完成第八步分析文章写作特色的任务。速度根据需要，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落、关键词语。每篇文章都要读四遍吗？当然不是。有的浅显的文章，如《人民的勤务员》读两遍就能完成八步任务了，何必再多读呢？有的文章如《岳阳楼记》读了五六遍，也还是不能全部理解其中的妙处，自然还应再读。读每篇文章也不是非要完成八步任务不可。有的文章只要能记住梗概、复述大意即可，如《连升三级》，又如课外阅读报纸杂志上的大部分文章。有的则除了八步任务以外，还要完成其余的任务，

8、如《论语六则》，我还要讲一讲《论语》在世界文化史上的地位。“四遍八步”读书法是适用于经过训练的学生的方法，决不是适应所有学生的方法；是适用于大部分文章的方法，决不是适用于所有文章的方法。也有的