大学校园广场空间行为分析_以同济大学音乐广场为例

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1、建筑设计研究ResearchonArchitecturalDesign·有关教学、科研、实验建筑设计研究·大学校园广场空间行为分析——以同济大学音乐广场为例AnalysisonSpatialBehaviorinCampusSquaresSpace:ACaseofMusicSquareinTongjiUniversity李欣LiXin中图分类号TU244文献标识码A文章编号1003-739X（2008）10-0089-04摘要该文以同济大学音乐广场为例，调查研究了作为大学校园主要服务群体的学生是如何感知、评价与使用校园广场空间的。通过对其行为方式的调研分析，总结出影响校园广场使用状况的空间环境

2、因素，希望为大学校园开放空间的设计提供参考。关键词空间行为环境广场AbstractTakingtheMusicSquareinTongjiUniversityasacase,this图1音乐广场及周边建筑分布状况图articleinvestigateshowstudentsasthemainservedgroupincampussense,estimateandusethesquarespace,sumsupthefactorsofspatialenvironmentimpactingtheuseofcampussquarebyanalyzingthebehaviormodeinordert

3、oprovidesomereferencesforopenspacedesignincampus.KeyWordsSpace,Behavior,Environment,Square天气不错的时候，随便经过一所大学，尺度适宜的室外空间总是会看到学生们在进行着各种各样的活动。大学教育的重点并不在于课堂学到专业知识的多少，而是由老师与学生或学生之间相互交流而带来的一种理性或感性的互动与激发。“评价一个校园规划好坏与否的重要标准是看规划方案能否最大限度地激发人们与其它学生、教师、游客、艺术作品、书本与非常规活动的即兴交流⋯⋯它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内①涵”。1基地概况基地位于同

4、济大学校内，东西向范围是从西南一楼至校园中心足球场，南北向范围是从山南楼至西南三楼，基地面积约为图2校园宿舍区及室外公共空间分布状况图21.26hm（图1）。学校用地紧张，开放空间较少，校园2调研概况内主要的室外活动场所如图2中所示：其本文结合同济大学音乐广场，对影响作者同济大学建筑与城市规划学院中，校门前广场空间主要是校园入口空硕士研究生校园广场活动的空间因素进行分析。资料间；三好坞活动区内闭安静，是性质较的获取主要采用观察和问卷调查的方式，私密的活动空间；而由音乐广场和黑松邮编200092并有一定数量的现场访谈。问卷调查时间电子信箱lixin_lx3@163.com岭形成的开放空间是学生

5、主要的休闲娱乐为2005年5月。收稿日期20080616场所。第26卷10/2008HUAZHONGARCHITECTURE华中建筑89图3第五街以北座椅区活动情况图4道路两边活动情况图5西南一楼前绿地活动情况调研的天气状况：室外活动受天气影响较大，调研时气温适宜，风力温和，室外活动踊跃，调研进行顺利，其中的一些问题和数据对本文有所启发与支持。调研的时段：根据初步观察，基地上人群活动时间主要为中午、傍晚及晚上。问卷调查分中午和傍晚两个时段进行，总共有50份问卷回馈，另外，还有面对面的访谈等。调研的对象：根据观察，基地上使用人群主要包括本校学生和少量外来人员（包括周边居民和外校学生等）。调研和

6、分析的主要对象是本校在读学生。3基地内人群的行为方式扬·盖尔在《交往与空间》中提到，公共空间的户外活动分为三种类型：必要性活动、自发性活动和社会性活动。其中必要性活动在各种社会条件下都会发生，自发性活动只有在适宜的户外条件下才会发生，而社会性活动主要是由前两类活动发展而来。我们的研究主要针对后两种行为方式。一般地说，广场设计需同时满足两种最基本的行为方式——穿越和停留。根据调研，学生去音乐广场主要是休闲娱乐（参见附录Ⅰ~3问题，作为平时休闲去处的选项占72％），学生在音乐广场停留时的主要行为有以下几种（参见附录Ⅰ~5问题）：①一人（15%）：听音乐、独自看书、看过往的人群或闭目养神。②两人（

7、70%）：要好的同性或异性朋友，主图6教育超市以东休息区活动情况图7下沉广场附近活动情况图8音乐广场晚上活动使用状况图10西南一楼宿舍前绿地活动情况90华中建筑HUAZHONGARCHITECTURE10/2008第26卷表1距离与交往形式的关系不能保证活动人的私密性（但不排除其因有足够的空间而适合大规模的团体活距离交往形式动）。与之形成对比的是绿地中有一小块100m人们可以根据其服饰和走路的姿势认出很熟悉的