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时间:2019-05-11
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1、星源学校七年级数学培优训练题5班次姓名第一部分一、选择题(每题1分,共10分)1.有理数-一定不是()A.正整数.B.负整数.C.负分数.D.0.2.下面给出的四对单项式中,是同类项的一对是()A.x2y与-3x2z;B.3.22m2n3与n3m2;C.0.2a2b与0.2ab2;D.11abc与ab.3.(x-1)-(1-x)+(x+1)等于()A.3x-3.B.x-1.C.3x-1.D.x-3.4.两个10次多项式的和是()A.20次多项式.B.10次多项式.C.100次多项式.D.不高于10次的多项式.5.若a+1<0,则在下列每组四个数中,按从小到大的顺序排列的一组是()A.a,-1
2、,1,-a.B.-a,-1,1,a.C.-1,-a,a,1.D.-1,a,1,-a.6.a=-123.4-(-123.5),b=123.4-123.5,c=123.4-(-123.5),则()A.c>b>a.B.c>a>b.C.a>b>c.D.b>c>a.7.若a<0,b>0,且
3、a
4、<
5、b
6、,那么下列式子中结果是正数的是()A.(a-b)(ab+a).B.(a+b)(a-b).C.(a+b)(ab+a).D.(ab-b)(a+b).8.从2a+5b减去4a-4b的一半,应当得到()A.4a-b.B.b-a.C.a-9b.D.7b.9.a,b,c,m都是有理数,并且a+2b+3c=m,a+b
7、+2c=m,那么b与c()A.互为相反数.B.互为倒数.C.互为负倒数.D.相等.10.张梅写出了五个有理数,前三个有理数的平均值为15,后两个有理数的平均值是10,那么张梅写出的五个有理数的平均值是()A.5;B.8;C.12;D.13.二、填空题(每题1分,共10分)1.2+(-3)+(-4)+5+6+(-7)+(-8)+9+10+(-11)+(-12)+13+14+15=______.2.=_________________.3.=_________________.4.若P=a2+3ab+b2,Q=a2-3ab+b2,则代入到代数式P-[Q-2P-(-P-Q)]中,化简后,是____
8、__.5.1992-{1991-1992[1991-1990(1991-1992)1990]}=_______________.6.六个单项式15a2,xy,a2b3,0.11m3,-abc,-的数字系数之和等于_____________.7.小华写出四个有理数,其中每三数之和分别为2,17,-1,-3,那么小华写出的四个有理数的乘积等于______.8.一种小麦磨成面粉后,重量要减少15%,为了得到4250公斤面粉,至少需要______公斤的小麦.4星源学校七年级数学培优训练题5班次姓名9.满足的x值中,绝对值不超过11的那些整数之和等于______.10.在下图所示的每个小方格中都填入一
9、个整数:并且任意三个相邻格子中所填数之和都等于5,则=__________.第二部分一、选择题(每题1分,共10分)1.若8.0473=521.077119823,则0.80473等于()A.0.521077119823.B.52.1077119823.C.571077.119823.D.0.00521077119823.2.若一个数的立方小于这个数的相反数,那么这个数是()A.正数.B.负数.C.奇数.D.偶数.3.若a>0,b<0且a<
10、b
11、,则下列关系式中正确的是()A.-b>a>-a>b.B.b>a>-b>-a.C.-b>a>b>-a.D.a>b>-a>-b.4.在1992个自然数:
12、1,2,3,…,1991,1992的每一个数前面任意添上“+”号或“-”号,则其代数和一定是()A.奇数.B.偶数.C.负整数.D.非负整数.5.某同学求出1991个有理数的平均数后,粗心地把这个平均数和原来的1991个有理数混在一起,成为1992个有理数,而忘掉哪个是平均数了.如果这1992个有理数的平均数恰为1992.则原来的1991个有理数的平均数是()A.1991.5.B.1991.C.1992.D.1992.5.6.四个互不相等的正数a,b,c,d中,a最大,d最小,且,则a+d与b+c的大小关系是()A.a+d<b+c.B.a+d>b+c.C.a+d=b+c.D.不确定的.7.已
13、知p为偶数,q为奇数,方程组的解是整数,那么()A.x是奇数,y是偶数.B.x是偶数,y是奇数.C.x是偶数,y是偶数.D.x是奇数,y是奇数.8.若x-y=2,x2+y2=4,则x1992+y1992的值是()A.4.B.19922.C.21992.D.41992.9.如果x,y只能取0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的数,并且3x-2y=1,那么代数式10x+y可以取到()不同的值.4星源学校七年级
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