吸烟与酗酒的危害教案

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1、第四章健康与卫生——吸烟与酗酒的危害金称市镇初级中学李芳艳教学目标：1、认识目标：能认识到吸烟、饮酒不良嗜好对身体的危害，养成健康生活的好习惯，知道如何拒绝烟酒真爱生命。2、能力目标：积极参与讨论，发表意见，了解未成年人吸烟喝酒的原因。3、情感目标：通过学习，激发学生的自我保健意识，自觉抵制烟酒侵害。教学重点：吸烟、酗酒对青少年的危害。教学难点：对青少年吸烟、酗酒行为的教育。教具：多媒体教学过程：导语提问：同学们，你们知道当今社会三大公害？学生：吸烟、酗酒、吸毒。吸烟、饮酒在我国有着悠久的历史，而近几年来，青少年吸烟

2、、饮酒的人数在不断地增加，我国的《中学生守则》第六条规定：“生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒”。国务院颁布法令。禁止青少年吸烟、饮酒。可见，我们国家对青少年的关注，那么，吸烟与酗酒对青少年的健康有哪些危害呢？这是我们今天要讨论的话题。1多媒体展示吸烟的危害启发式提问：同学们，香烟中含有哪些有害的物质？对人体的健康会产生哪些危害呢？（播放多媒体视频）2香烟的成分：尼古丁、焦油、一氧化碳、一氧化氮、氢氰酸、丙烯醛3吸烟的危害：（1）心、脑血管的疾病统计资料表明，冠心病和高血压病患者中75％有吸烟史。冠心病发病率吸烟者较

3、不吸烟者高3．5倍，冠心病病死率前者较后者高6倍，心肌梗塞发病率前者较后者高2～6倍，心血管疾病死亡人数中的30％～40％由吸烟引起，死亡率的增长与吸烟量成正比。2、呼吸道疾病烟雾刺激咽部，引起咳嗽，容易感染成为慢性支气管炎、肺气肿等，诱发肺癌。3、被动吸烟根据世界卫生组织定义，被动吸烟是指自己不吸烟者，或被动吸入烟草所产生的烟雾，在一周中有一天以上吸入吸烟者呼出的烟雾大于15分钟/天。吸烟者吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。如母亲吸烟，其婴儿和幼儿支气管炎高于不

4、吸烟母亲的婴儿和幼儿2.8%。孕妇吸烟，会出现畸形胎儿，严重影响胎儿健康。4、其他疾病吸烟可引起胃酸分泌增加，一般比不吸烟者增加91．5％，并能抑制胰腺分泌碳酸氢钠，致使十二指肠酸负荷增加，诱发溃疡。加速衰老发生早，吸烟者的牙槽骨质疏松、牙齿松动，牙子颜色改变等。5青少年吸烟的危害：烟草中大量的尼古丁对脑神经有很大危害，而烟丝不完全燃烧产生的一氧化碳会降低血液中的氧的含量，使大脑细胞缺氧。所以，无论是主动吸烟还是被动吸烟，都会伤害大脑，降低脑力劳动效率。青少年一旦染上吸烟的不良习惯，其品学都比不吸烟者差。吸烟影响人的

5、神经系统，容易使青少年的自制力降低。6青少年吸烟形成的社会因素有：①社会习俗②香烟广告③家庭因素④学校因素7青少年吸烟的心理因素：①“成人”心理②模仿心理③好奇心理④交际心理⑤调节心理⑥从众心理提问：吸烟对人们的健康危害极大，特别是对青少年的危害极大。为了使我们的能有一个健康的身体，做为一个中学生，我们应该怎样预防和克服吸烟的不良行为习惯？教师总结：（一）从学生自身方面讲：抵制诱惑，首先做到不吸一支烟，坚决顶住第一支烟的诱惑，尽量避免与吸烟的同学接触。参加同学聚会也要避开烟，在节假日也不松懈。（二）从学校方面讲：加大

6、力度宣传，吸烟对青少年身体、对社会的危害提高思想认识，坚持常抓不放，运用榜样激励，适当惩罚。（三）从家庭方面讲：父母关心子女，严格要求：以身作则言传身教：注意教育的方法。（四）从社会方面讲：加大正确的社会舆论导向体系进行宣传；通过健全的法制手段控制青少年吸烟的现象的发生;全面培养青少年的道德品质。知识链接自2011年1月起，中国内地将根据世界组织《烟草控制框架公约》的要求，在室内所有公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟。世界卫生组织首次将1988年4月7日的世界卫生日定为“无烟日”

7、，并提出“2000年无吸烟者”的口号，自1989年起将每年的5月31日定为“无烟日”，要求这一天不吸烟、不售烟、不作香烟广告，以此来推动戒烟运动。教师总结：在我们远离烟草的同时，一定要告诫我们周围的人，在香烟与健康之间要选择健康，让我们周围的空气变得清新起来。作业：1、吸烟对人体的危害有：（）A、易引发肺癌B、易引发高血压C、易引起冠心病D、前三者都正确2、世界卫生组织将“世界无烟日”定在每年的：（）A、4月31日B、5月31日C、6月31日D、4月25日3、香烟燃烧产生的烟雾中,含有的有害的致癌物质主要是()A.二

8、氧化碳B.尼古丁C.氮气D.氧气同学们，逢年过节，你们的餐桌上，除了摆放丰盛的饭菜外，大概还少不了一瓶酒吧？是的，许多人都喜欢喝酒。下面我们来认识一下酒（多媒体图片展示），酗酒对人体有哪些危害？（播放视频）1、分析酒的成分酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的蛋白质，从卫生的角度来讲，成年人偶尔喝点白酒、啤酒。水果酒，可以助消化、增加食欲，但不