9、对折剪纸（1） (2)

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1、灵宝市第三小学教案学科美术班级二年级执笔人张晶晶执教时间年月日课题对折剪纸第一课时学习目标1、学习简单的对折剪纸方法。2、引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。3、培养学生的审美能力及动手制作能力，体验制作的快乐。教学重点学会对折剪出有趣的图形，并拼贴成一幅画。教学难点用剪出的各种图形组合成画面。教具准备教师准备：范画、工具材料及课件。学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。课时安排2课时教学过程一、导入新课今天，老师给小朋友们带来了几份礼物！(出示对称作品：脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布)二、探索新知1．认识

2、、了解对称（1）师：仔细观察,这三幅作品有何相同之处？（观察它们左右两边的外形、图案、颜色）（2）你能用一个词来形容这种现象吗？（3）看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?（4）中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形叫轴对称图形。2.寻找生活中的对称物体（1）师：生活中还有哪些物体也是对称图形？风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。（2）看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。3.表现对称图形（1）美术学习中可以用哪些方法来表现对称图形？（2）其中，哪一种方法既简便又快，效果又好？修

3、改意见教学过程（3）四人小组讨论：怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形？可以请一位同学上台简单演示。（4）老师小结，引导学生说出将纸对折的方法来制作。4.教师现场示范。以苹果为例，现场示范对折剪纸的方法，基本步骤：（1）对折（2）画图形（在中心线的另一边画图形）（3）剪出图形（4）展开粘贴三、作业要求：用你刚刚学到的对折剪纸的方法，剪出一个与众不同的图形，也可以再拼贴成画。学生欣赏课本P13学生作品，再欣赏同龄孩子的作品。学生动手创作，教师巡视辅导。四、作业讲评学生展示作业，引导学生进行自

4、评、互评。1.你觉得自己剪出的图形独特吗？2.谁的作品设计得漂亮？为什么？3.谁的画面最完整、色彩最丰富？为什么？五、拓展延伸了解对称在人们生活中的广泛运用。展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。教师小结：艺术来源于生活和自然，我们了解了对称图形，并由此展开丰富的联想，进行拼贴、创作。显而易见，从生活中寻找灵感，进行艺术加工、创作，就能创造美！课后同学们可以尝试表现出更多的对称美！对折剪纸对折剪：折→画→剪→展开