吉林省安图一中2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案

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1、优化方案教考资源网www.yhfabook.com安图一中2012-2013学年上学期高二上学期期末生物试题一、单项选择1.一个新物种进入某地后，对其种群数量变化的叙述，哪一项是不正确的(　　)A．先呈“S”型增长，后呈“J”型增长B．先呈“J”型增长，后呈“S”型增长C．种群数量达到K值以后会保持稳定D．K值是环境条件允许的种群数量的最大值2.某人脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉3.肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作

2、用完成的，如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（　　）A．不变B．减少C．增加D．不确定4.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是(　　)A．为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C．利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征5.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶

3、端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因　　　　　　　　（　　)A．内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快B．外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快C．内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长D．外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长6.某人由于营

4、养不良而身体浮肿，其食疗补救措施是()A.多吃蔬菜补充维生素B.多喝糖水或静脉注射葡萄糖C.多吃富含脂肪的食品D.多摄入豆浆、牛奶、鸡蛋等富含蛋白质的食品7.人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会()A．大于7.35～7.45B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45D．稳定在3～48.玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是欢迎广大教师踊跃投稿，稿酬丰厚。13优化方案教考资源网

5、www.yhfabook.comA．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B．调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用9.下列关于兴奋在神经细胞间传递的叙述，正确的是A．突触小泡内递质释放的前提条件是突触前膜必须有足够的膜电位产生B．神经递质的释放依赖于突触前膜的选择透过性C．抑制神经细胞的呼吸作用，不会影响兴奋的传递D．兴奋在神经细胞间的传递速度，与兴奋在神经纤维上的传导速度相同10.下列关于动物机体神经递质和激素的

6、叙述，错误的是（）A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞11.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是()12.分析下图，关于神经细胞的叙述，错误的是(　　)A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B．在c处给以足够强的刺激，钾离子从上往下流C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触13.农田

7、农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是(　　)A．果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．农田；低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田；高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长欢迎广大教师踊跃投稿，稿酬丰厚。13优化方案教考资源网www.yhfabook.com14.假若某生态

8、系统有四种生物，并构成一