5、彩泥世界快乐多（1） (2)

《5、彩泥世界快乐多（1） (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、灵宝市第三小学教案学科美术班级二年级执笔人张晶晶执教时间年月日课题彩泥世界快乐多第一课时学习目标1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2、培养学生的动手动脑能力。3、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。教学重点彩泥制作方法的掌握及其运用。教学难点彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。教具准备教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。课时安排2课时教学过程一、激趣导入新课。1、师出示彩泥捏制的白雪公主与学生打招呼

2、：小朋友们，我是白雪公主，看我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做植物、动物、人物等。今天就来学习《彩泥世界快乐多》。（揭题，读题）二、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。1、播放视频“海底世界”：观察鱼的外形特征。2、师问：鱼儿是什么样子的？请学生说一说，老师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），（提醒学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条美丽的鱼。3、师启发学生：海中除了有鱼儿，还有什么？依次配上海带、水草或其它景物等。三、交流探究学习。1．师：看了刚才鱼

3、儿的制作过程，你是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？2、修改意见教学过程分小组交流讨论：想好了？那就说给大家听听，看谁的想法有趣？四、欣赏开阔视野，拓宽思路。1．欣赏书中的作品。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论：“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3．小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，突出主体。五、作业布置。1、以四人小组为单

4、位，制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。2、学生进行创作，教师巡视。六、展示作品，总结评析。1．通过实物投影进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？2．你最喜欢哪件作品？为什么？七、收拾与整理。提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯。彩泥世界快乐多基本技法：捏、压、刻、揉、搓、切、割造型：大胆的夸张、变形用色：打破常规颜色