6、彩泥世界快乐多（2）

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1、灵宝市第三小学教案学科美术班级二年级执笔人张晶晶执教时间年月日课题彩泥世界快乐多第二课时学习目标1、掌握捏泥的基本方法，尝试泥巴和木棍结合的方式制作立体形象。2、体现玩泥的乐趣，增强手指的灵活性，发展美术学习兴趣。教学重点掌握搓、压、捏、团、插等基本技法，能够用泥巴表现出自己喜欢的小动物。教学难点彩泥的色彩搭配以及利用木棍与彩泥结合的方式大胆地造型。教具准备教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。课时安排2课时教学过程一、激趣引入：教师利用“森林之家”吸引学生，学生与

2、丹顶鹤、母鸡、大骆驼、小毛驴、小山羊、小刺猥等小动物见面!教师：它们几个住在这么大的森林里多寂寞，同学们愿不愿意为它们带来更多的伙伴呢？揭题：我们这节课继续学习《彩泥世界快乐多》!（板书课题）二、体验探究：1.观察动物的样子，找出外形特征。通过图片观察这些小动物的样子已及他们的外形特征？出示课件：（1）孔雀（2）蛇（3）长颈鹿（4）大象（5）熊猫师生共同分析动物的身体结构。2、小组讨论泥塑的方法。同学们观察的都很认真，那我们怎样做才能够把橡皮泥变成可爱的小动物呢？小组同学讨论一下：学生讨论，教师深入学生当中，倾听讨论的结果。修改意见教学过程3、学生发表看法。捏泥的方法：搓

3、、压、捏、团、插等方法。4、通过光盘，学习一种小动物的制作方法。5、通过多媒体，欣赏更多的泥塑作品。提问：你最喜欢哪个泥塑作品，它是怎样做成的？师生共同分析泥塑小动物的制作方法。三、实践创作，教师辅导。学生分组合作，教师巡视指导。（播放音乐，大屏幕循环播放各种小动物）师：大家可以欣赏一下大屏幕上的动物，并想一想你要做什么动物啊!想好了告诉你们组的其他同学!（教师边巡视边指导）提醒学生：1、每个同学可以做一个动物，或每个小组合作完成一组小动物。2、同学之间可以相互调换不同颜色的橡皮泥。3、如果橡皮泥够用，尽量做的大些。4、用色和我们画画一样，不一定按照真实的颜色来做，可以大

4、胆用色，但注意，像熊猫、斑马这样的动物，一定要突出它们的颜色特征。四、展示并评价师：做完的同学可以让你的“小动物”住进“森林之家”啦!（当有一半学生做完时，陆陆续续带领小动物搬家。生活在“森林之家”里的小动物，都一定会象我们班的同学这样互相帮助、团结友爱，成为好朋友的!而我们人类，也应该和动物们相亲相爱，成为好朋友!这节课就上到这，下课!彩泥世界快乐多基本技法：捏、压、刻、揉、搓、切、割造型：大胆的夸张、变形用色：打破常规颜色