合作就在身边

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1、《合作就在身边》教案课前分析本框主要介绍了合作在我们身边各方面的表现，合作是人类社会的普遍现象，从而增强学生的合作意识。教学目标1、知识目标：弄清合作的表现。2、能力目标：通过学习，提高学生的团结合作的能力。3、情感态度、价值观目标：精诚合作，互惠互利，增强学生的合作意识。教学重点生活中处处合作的表现。教学难点生活中合作的作用。教学准备课前布置学生调查：在学习生活中，同学们是怎样互帮互助的，收集有关事例。课前将课后作业写在小黑板上。教学过程导入新课。歌曲欣赏：《众人划桨开大船》：“一根筷子哟，轻轻被折断；十双筷子哟，牢牢抱成团……”提出问题：为什么一根筷子能轻而易举地被折断，而十双筷子

2、就非常牢固？学生思考、讨论。教师归纳：一根筷子轻而易举地被折断，是因为一根筷子的力量有限，势单力孤。而十双筷子捆绑在一起就形成了一个非常牢固的集体，力量非常大，能够战胜困难的力量增强了。1、生活中处处有竞争、合作。——正是竞争，激发了生命的活力，我们“生命的林子”因而挺拔、茂盛。——正是合作，使我们的生命之舟百桨同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。学生思考，举出我们身边要合作、有竞争的例子：学习、打篮球、劳动等。2、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。（1）学校观察：学校是中学生学习、生活的主要场所。大家互相合作，互相交流，使得校园内的生活更加丰富多彩。学校中合作表现在哪些方面呢？

3、——学习上，实验课中，运动会上，玩耍时……学生阅读材料。思考：还可以举出你在学校里与他人合作的例子吗？……——学校合作得好，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然。阅读“小资料”。（2）家庭观察：一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。讨论：你的家庭在生活中有哪些合作的现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。我们是家庭的小主人，建设美好的家庭生活有我们的一份责任。请根据自己家庭的具体情况，设计一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得称职！第一步：学生活动，讨论、思考。第二步：回答。（3）社会观察：远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作

4、使得人类文明绵延不绝。今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。活动：请把科技、经济、文化等领域的合作现象列举出来。——科技领域：神舟六号、火箭、通信系统……——经济领域：企业合作、中国加入WTO……——文化领域：CCTV春节晚会、各校之间联合办学、研讨……假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？——社会无法进步，各项事业难以成功。（4）国际观察：今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点，国际合作是当今世界一个普遍的话题。欣赏“小资料”。你知道还有哪些国际合作的例子？——朝鲜六方会

5、谈、海啸救灾合作……归纳：无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。小结：本节课讨论了在我们身边的合作现象，使大家懂得了合作是生活中的普遍现象，良好的合作是取得成功的保证。我们要增强合作意识，培养合作能力，以使我们不断取得进步。作业（投影）选择题：（1）合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作，主要表现在（）①学校②家庭③社会④国际间A、①②B、③④C、①②③D、①②③④（1）重视团结合作是中华民族的优良传统。下列名言、警句中，不能体现这一优良传统的是（）A、团结就是力量B、众人拾柴火焰高C、己所不欲，勿施于人D、人心齐，泰山移（3

6、）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话包含的道理和精神有（）①大无畏的英雄主义精神②合作促成的精神③集体主义精神④在竞争中求合作的精神A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④板书第四课生命共舟一、合作就在身边1、生活中处处有竞争、合作2、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作（1）学校观察（2）家庭观察（3）社会观察（4）国际观察反思本节课主要介绍了生活中处处有合作，合作的表现。由于内容贴近学生的实际，学生有话可说，而且合作交流，课堂上气氛活跃，讨论回答积极。课前布置预习起到作用，除书本资料，学生还搜集一些相关资料，有利于他们学习。如“国际合作”部分，有些学生了解较少，通过

7、查阅，增强感性认识。板书清晰明了。教学效果还好。