7、蜗牛的奖杯

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1、7、蜗牛的奖杯【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。4、借助看图等形式，引导学生与文本进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。提升性目标：通过拓展阅读，练写读后感。【教学重难点】理解课文，明白道理，识字，正确美观地写字。【教学准备】多媒体【教学时数】2课时【教学过程】　　　　　　

2、　　第一课时　【授课时间】【课型】新授课【教学目标】基础性目标：1、初读课文，读准字音，读通课文。了解课文大意。2、学习6个生字：奖、翅、膀、怕、坚、硬。提升性目标：讲述课文的大概意思。【教学重难点】识字，正确美观地写字。【教学过程】经典诵读三分钟板块一教学内容：初读课文，读准字音，读通课文。学习生字：奖。教学目标：初读课文，读准字音，读通课文。正确美观地书写：奖。教学过程：1、今天，我们来学习《蜗牛的奖杯》这篇课文。板书课题。读题。学习生字“奖”，读准三拼音，写这个字应注意什么？2、请大家打开书本，自由读课文。　出示读书要求　　A第一遍，

3、读准字音，不认识的字多读几遍。　　B第二遍，给课文标好自然段，并画出不理解的词。　　C第三遍，用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。3、学生按要求自读课文。4、检查自读情况A出示生词（请后进生读）奖杯翅膀遥遥领先得意洋洋唯恐生怕天长日久退化勉强　B同桌分段读，相互评价。板块二教学内容：了解课文大意。教学目标：通过读课文，结合词语，把课文的大概内容说说。教学过程：再读课文，结合词语，把课文的内容说一说。奖杯翅膀遥遥领先得意洋洋唯恐生怕天长日久退化勉强自读后练说。同桌互说。指名说。板块三教学内容：写字教学目标：正确美观地书写6个生字：奖、翅、膀

4、、怕、坚、硬。教学过程：1、学生认读自学生字。2、用口诀、谜语、顺口溜识记生字。3、教师指导书写较难的生字，（翅）认识新偏旁（支）。4、学生描红，老师巡堂。5、完成《习字册》【作业设计】正确、流利地朗读课文。把课文的大概意思讲给家长听。【板书设计】　　　　　　　　　　　　　第二课时　【授课时间】【课型】新授课【教学目标】　基础性目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住“遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕、成天、勉强”等关键词语，帮助学生读懂课文内容。使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。3、借助看图等形式，引导学生与文本

5、进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。4、书写4个生字：蜻、蜓、蜜、蜂。提升性目标：通过拓展阅读，练写读后感。【教学重难点】理解课文，懂得道理，正确美观地书写生字。【教学过程】经典诵读三分钟板块一教学内容：理解课文，懂得道理。教学目标：1、抓住“遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。2、借助看图等形式，引导学生与文本进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学过程：今天我们继续学习《蜗牛的奖杯》。出示

6、学习提示：细细读课文，看看插图，思考：1、蜗牛为什么能捧走冠军奖杯？2、为什么蜗牛又和奖杯粘在一起？到书中找找答案，把关键的词句画下来。学生自学。交流。再读课文，想想，你从中明白了什么道理？出示：谦虚使人进步，骄傲使人落后。正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。成绩只能说明过去，不能说明现在，更不能说明将来，我们千万不能躺在功劳上睡大觉板块二教学内容：写字教学目标：正确美观地书写4个生字:蜻蜓蜜蜂。教学过程：出示生字，认读，观察4个字的规律。学生用自己的方法识记生字。指导书写。描红书写。完成《习字册》【作业设计】完成《补充习题》拓展阅读

7、，练写读后感。【板书设计】【教学反思】