领导干部“两学一做”对照检查材料存在的主要问题及原因剖析和整改措施

《领导干部“两学一做”对照检查材料存在的主要问题及原因剖析和整改措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、领导干部“两学一做”对照检查材料（存在的主要问题及原因剖析和整改措施）领导干部“两学一做”对照检查材料（存在的主要问题及原因剖析和整改措施）按照教育工委安排，根据开展“学党章党规、学习列讲话，做合格党员”学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题：一是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二是对班子其他成员的意见建议，三是对班子建设和工作的意见建议。一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施“两学一做””学习教育开展以来，通过过认真学习《党章》、习总总书记系列重要讲话精神神以及《中国共产党廉洁自自律准则》和《中国共产党党纪律处分条例》等文件指指示和规章制

2、度，联系自身身思想实际反思，对照规章章制度要求检查，总的感到到，我支部党员在思想道道德上严格要求，在遵纪廉廉政上能够自律，在履行岗岗位职责上认真负责。但同同时也感到，党员的一些思思想和行为与新形势、新任任务要求还有较大差距。（一）部分党员精神状态与与党的要求还不够适应。同同志们能够团结共事，兢兢兢业业，保持了较好的精精神状态，较好地完成了教教育教学任务。但严格按照照党员标准和要求来衡量，，感到还有三个方面问题比比较突出：一是学习不够扎扎实。学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业业务工作多，静下心来学习习理论、思考问题少，学习习也不够系统，理论学习与与

3、实际工作有时结合不够紧紧密，韧性钻劲不足，有浅浅尝辄止和半途而废的现现象。二是高标准的意识还还不强。应该大家对待工作作是认真负责的，在工作任任务繁重、头绪多的情况下下，有的同志有时有满足于于过得去、还行的现象。有有的同志顺利时热情就高高，遇到矛盾时热情有所下下降；心情舒畅时热情比较较高，遇有不顺心的事时工工作热情或多或少受到一点点影响。（二）素质能力力与党的要求还不够适应。。工作中，学校把提高素质质、增强本领作为十分紧紧迫的任务，特别是在党支支部组织领导下，大家的理理论水平、政策水平和实际际工作能力有了一定提高。。但严格对照党员干部的标标准，素质能力

4、还有较大差差距：一方面提高素质能能力的紧迫感不够强。部分分同志对提高自身能力素质质是有危机感的，也下不不不少功夫，日常工作也注意意从书本、从他人和工作实实践中汲取营养，增长才干。从整体情况看，每个个人自己与自己比有进步，，但与别人比，差距还不小小。另一方面基础不够牢实实。对理论问题的内涵知之之不全，学得不深、悟得不不透，表现在实际工作中中用理论指导实践有时感到到办法不多，事后有所缺憾憾。虽然多数同志能从全局局谋事，但有时想问题、提提建议，办事情，对自己分分内的工作想得更周全，办办得更缜密，但有的操作作性还不太强。（三）工工作方法与党的要求还不够够适应

5、。对学校工作的特点点、规律和教育管理有所理理解和把握，但系统学习习、研究和探索自己还很不不够，运筹谋划工作上，多多数同志有时凭经验、凭情情绪，研究落实推动工作的的招法还不多，有些同志对对热点、敏感问题、难点点问题的处理存在有想法、、缺办法的现象。多数同志志局限于自身抓管理，着眼眼大局统筹工作还不够，站站立点还不够高。任务来得得急时，计划安排、组织管管理还缺乏精准性，有的的人有主次不明、轻重不清清、缓急不当现象。存在在的原因：一是学习上钻得得不够深。形势逼着学、任任务压着学的时候比较多，，主动学、深入学、持久学学少。满足于“多次学过，，大概掌握”，在深

6、刻领会会理论的科学体系和精神实实质上下功夫不够；有时忙忙于业务工作，往往“坐坐不下来，钻不进去”，对对工作实践进行理性思考、、理性总结不够，存在重干干轻学的现象；有时还“学学归学，用归用”，不注重重运用理论武器改造主观世世界，不善于把理论学习习的成果转化为工作的思路路、办法和措施，以致学用用脱节。二是进取精神有有所弱化。随着任教师间增增长，思想上求稳，固守传传统和囿于经验的时候更多多，紧迫感不太强，进取意意识有所弱化，一如既往的的艰苦奋斗和锐意攻坚的精精神没有一以贯之地坚持下下来。三是创新精神不够够强。由于有求稳思想，有有的人认为现在学校事务繁繁杂，

7、创新顾不过来，能按按部就班就行了；有的存在在满足思想，认为现在学校校千头万绪，安全最重要，，不出事就不错了；有的存存在畏难思想，认为制约学学校发展的因素多，创新意意识不强，干工作思前想后后、患得患失。下一步措措施：一是不断提高党政理理论素养。党的理论知识，，更是学校工作的指南，要要自觉把学习当作履行党党员职责的内在动力，当作作提升党员全面素质，加强强理论素养的必修课，切实实把学习当作工作来对待，，使学习和工作相互渗透，，学习中有工作问题，工工作中也有学习成果的运用用。利用一切可利用的时间间学习，不断改善知识结构构，提升素质层次，增强推推动工作落实的理

8、论基础，，努力防止和克服“以干代代学”、“重干轻学”的的现象，保证在周而复始的的良性循环过程中不断获得得知识