欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36498804
大小:17.00 KB
页数:4页
时间:2019-05-11
《十九课《许世友四跪慈母》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、许世友四跪慈母教学目标1、学会本课生字新词。2、理解课文内容,有感情地朗读课文。体会母爱的伟大,学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。3、了解课文的叙述顺序,学习按一定顺序写作的方法。教学准备搜集与了解有关许世友将军的故事。教学设计课外写一篇《妈妈,我想对您说》的小作文。19许世友四跪慈母教学过程第一课时一、故事引入,激发兴趣1.同学们,大家课前搜集了一些有关许世友将军的故事,能给大家说一说吗?(抽学生讲一讲。)2.教师总结:许世友是解放军中一位富有传奇色彩的将军,他武艺超群、英勇善战,在革命战争中屡建奇功,是一位真正的英雄豪杰。今天我们将要学习的课文是关
2、于他与母亲的几个动人故事,展示了将军无限柔情的一面。二、初读课文,了解大意1.指名读课文,学生互评,教师再范读。2.讨论:许世友是在哪几种情况下向慈母下跪的?他为什么要这样做?3、你从中体会到了什么?4、说说许世友给你的印象。(疼爱、孝顺慈母)三、课堂小结。这节课我们初读了课文,不仅了解了故事的主要内容,还初步体会到了许世友将军柔情的一面,疼爱、孝顺慈母的高尚品格。四、布置作业。1、掌握本课生字新词。2、有感情地朗读课文。第二课时一、导入。二、回顾内容。三、学习课文,理解内容1.默读课文,思考以下问题。(1)许世友是在哪几种情况下向慈母下跪的?他为什么要这样
3、做?从中你体会到什么?(2)读了课文你觉得许世友是一个怎样的人?2.讨论交流。(1)许世友是在哪几种情况下向慈母下跪的?他为什么要这样做?从中你体会到什么?根据学生的回答,教师相机引导和补充。第一次跪下(第2~4段):当许世友弄清楚来人是要买走幺妹时,便“扑通”跪在母亲面前,哭着说:“俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话,那就卖我吧!”为了亲人的命运,他请求母亲留下妹妹。第二次跪下(第5~8段):当许世友见到浑身是伤的母亲时,未及问候,便双膝下跪:“娘,不孝的儿子让您受苦了。”自己参加革命,让母亲受连累,遭毒打,心中难受。第三次跪下(第9段):看着家里房屋被烧光
4、,只有两座草棚,许世友百感交集,他抓住母亲的手说:“娘,您老人家受苦了!”说着,便跪在了母亲脚下。第四次跪下(第10~13段):临别之际,许世友忽然转过身说道:“娘啊,儿这一走不知什么时候才能回来,您老就受儿一拜吧!”说着,便跪在了地上。为了革命事业,他不能留下来照顾受苦受难的母亲,心中满是愧疚和心痛。(2)重点品读课后2题许世友与母亲的对话,体会人物思想感情。(3)你觉得许世友是一个怎样的人?(学生自由发言,教师归纳总结。)3.有感情地朗读课文,进一步了解课文内容。四、了解文章的表达方法1.这篇课文主要讲了什么内容?2.课文是怎样有条理地把这些内容叙述清楚
5、的?五、总结课文六、情感拓展在今后的生活中,我们也应当像许世友将军那样,牢记身边的亲人,特别是父母对我们的关爱,学会以一颗感恩的心去关心他们,报答他们。七、小练笔课后写一写《妈妈,我想对你说》的一片小作文。板书设计:许世友四跪慈母:一跪——留住幺妹二跪——母替受罪三跪——生活艰辛四跪——不能敬孝(儿子孝敬母亲、母亲疼爱儿子)
此文档下载收益归作者所有