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时间:2019-05-11
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1、第一军医大学硕士学位论文卫生事业管理专业(本科)课程体系的研究姓名:张旭申请学位级别:硕士专业:社会医学与卫生事业管理指导教师:陈立明20060601硕士学位论文卫生事业管理专业(本科)课程体系的研究硕士研究生:张旭指导教师:陈立明教授摘要医疗卫生改革的重要内容之一是卫生管理的改革,随着时代的发展,卫生管理要面对经济转型期卫生行业面临管理创新、加入WTO后卫生管理面临职能转变、法治经济时代卫生管理面临角色调整、医学科技创新对卫生管理方式变革的影响等方面的挑战,迫切需要卫生管理与时俱进,同步发展。卫生管理的主体是管理者,是适应时代发展的管理人才。高校是培养
2、管理人才的摇篮,是培养和输送未来现代卫生管理人才的重要教育阵地。卫生管理人才培养过程中,适宜的课程体系起到了核心。我国卫生管理本科教育现有的课程体系存在着诸如医学课程冗长比重过大、预防医学没有得到应有的重视、管理专业课程比重过低不成体系、课程内容陈旧教材脱离实际形势的变化、专业实习没有量化的评价标准使质量难以控制等问题,必须逐步改正以适应形势的发展。本文应用文献调研、问卷调查、访谈、统计分析等方法,通过对150名从事卫生管理工作的相关人员进行现场调研,分析卫生管理人才素质结构的社会需求,摒弃现有卫生管理专业课程体系存在的不足,从知识、素质、能力三方面进行
3、多层次阐述,本文问卷调查的结果提示:知识、素质、能力三方面的权重分别为31.9%、31.5%、36.5%:要培养的卫生管理人才应具有管理学知识,综合分析决策能力及健康的心理和性格最为重要。本文根据问卷调查和网上调研的结果,提出了相对合理的卫生管理专业课程体系框架,改革教学方式,构建实践教学的评价标准,以培养具有广泛适应性的、富有创造性的、全面发展的卫生事业管理专业人才,以更好地适应当前中文摘要医疗卫生改革。本文提出第一,建议课程体系框架以相关的课群构建,学制为五年为宜:(1)基本理论和政治素质课群,建议约占总课时的10%左右,让学生树立正确的人生观、价值
4、观。(2)管理学(人文基础)课群,包括:①管理类课程;②法律类课程;③经济类课程;④人文基础类课程,这部分课时约占总课时的40%左右。主要解决管理知识及综合分析、决策办事能力。(3)医学卫生专业课程群,约占总课时的20%左右,加强医学知识和卫生管理基础,特别是加强突发公共卫生事件的管理、组织、实施能力。(4)必要的理工课程群,约占总课时的5%左右。(5)语言文字能力课,约占总课时的1096左右,主要解决公文写作能力。(6)计算机操作能力课,约占总课时的5%左右,主要解决管理信息处理方法和运用能力。(7)调查、统计分析能力课,约占总课时的10%左右,主要解
5、决社会调查方法和统计分析能力。第二,更新课程内容,改革教学方法:全程能力培养,结合教学进度,分阶段加强学生能力培养,让学生参加学校的管理工作和管理课题的研究工作。在教学内容改革上,时刻把握知识的新动向、新发展。第三,构建实践教学的评价标准:(1)运用管理学知识分析、解决问题能力;(2)人际沟通:(3)管理信息技术与现代办公技巧;(4)公文写作:(5)社会调查方法与技术:(6)(结合实习)毕业选题和论文撰写,由实习单位和学校组织考评。关键词:课程卫生管理教育人才硕士学位论文TheResearchonUndergraduateEducationalSyste
6、mforHealthServiceManagementName:ZHANGXuSupervisor:CHENLi-mingThereformofHealthServiceManagement(HSM)isoneofthemostimportantitemsofthemedicalsystemreform.Alongwiththedevelopmentofsociety,healthservicemanagementisurgentlyneededtoimprovesynchronouslyandaccordingly.Inanycase,themanag
7、ersarethehostsofthemanagements,andtheinstitutionofadvancededucationtakestheresponsibilityofcultivatingandeducatingthem.Thus,thearrangementofpropercurriculumsystemisofkemelandessence.ButthepresenteducationsystemforHSMcoexistswithnumbersofproblemsanddisadvantages,includingredundant
8、medicalsciencelessons,insufficientphylax
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