4-笔算乘法（进位）

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容教材P76例2。教材分析例2只含有一次进位的笔算乘法，它是在学生初步学会乘法竖式的基础上进行教学的。教学目标知识与技能1、理解多位数乘一位数（一次进位）的笔算算理，掌握乘的顺序以及积的写法，能正确计算。2、培养学生的思维能力，进一步提高学生的计算能力。过程与方法使学生经历多位数乘一位数（一次进位）的笔算方法的形成过程，体验数学知识的探索性。情感态度与价值观使学生在学习活动中获得成功的体验，培养学生勇于探索的精神，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点掌握因数是一位数的进位乘法的算法，能

2、熟练的进行计算。教学难点初步培养学生抽象的概括能力。课前准备电子课本、电子学案。课时安排一课时教学过程（第一课时）教学步骤学习过程教师点拨一、复述回顾请同学们以2人小组复述回顾下列内容。1、笔算下面各题，说出算的顺序。12×4=13×3=10×6=14×2=11×3=13×2=2、说一说：两位数乘一位数（不进位）的笔算方法？生先2人小组说，再在全班交流第2题。二、设问导读阅读课本第76页的内容，回答下面问题。1、从主题图中，你知道哪些数学信息？2、“王老师买了多少本连环画？怎样列算式？你是怎样想的？3、你是怎样计算的？4、竖

3、式计算，用３乘个位上的８得（　　），在个位上写（　），向十位上进（　）；再用３乘十位上的１得（　），加上个位进的２，得（　），写在（　）位上，所以，１８×３＝（　　）。生根据“设问导读”先自学课本，再在小组内交流，最后在班上小组展示交流结果。老师随机板书。重点交流第5题。５、总结两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。三、自我检测1、用竖式计算。182×235×215×618×42、办公室买回4个热水瓶，每个热水瓶23元，一共花多少元？生独立完成后，组内交流互改，老师巡视检查正误。四、巩固练习1、用竖式计算。3

4、7×219×524×3246×22、检验下面各题，把错的改正过来。172618×3×2×531425403、学校教学楼共有6层，每层有12个教室，教学楼共有多少个教室？4、学校买来71个红皮球，买黄皮球的个数是红皮球的7倍，黄皮球买了多少个？生独立完成，分小组汇报不同的题。全课小结在这节课的学习中，你认为笔算进位乘法要注意哪些问题？先小组交流，再全班交流。作业设计《导学案》第52面。板书设计及教学反思笔算乘法（进位）例2（1）用加法计算（2）用乘法计算181818×23+18————————5454