3-1电压与电位的计算

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1、专业课教案本（2013——2014学年度第一学期）任课学科电工技术基础任课班级教师姓名巩琦山西省介休市职业中学校0354-7351555课程名称电工技术基础授课日期课时数2教学内容3-1电压与电位的计算授课班级教学目标知识目标：1掌握电压与电位的计算方法。2理解电桥的结构及电桥平衡的原理。技能目标：1．能识别电路图2．能根据电路图选择元器件，并连接电路。3．按要求调试电路，测量分析数据，完成实训要求素质目标：1.具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。2.具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范教学重点短路电流的计算、电力变压器的选择学习评价标准

2、评价项目评价标准权重%认识常见的电器符号（1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。20根据电路图选择元器件（1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分；25连接电路（1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分（3）不懂电路图的扣10分35检查根据具体情况而定20安全文明生产违反安全、文明生产规程，扣5—40分定额时90min按每超时5min扣5分计算备注除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数工作（实训）任务单工作（实训）任务电压与电位的计算实训室电子电工电拖实训室学生知识准备-5-山西省介休市职业

3、中学校0354-7351555实训前准备认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。资料收集视频资料设备、材料电源、开关、导线、用电器任务标准任务量任务标准要求所有时间每两人一组分析电路图，制定操作步骤电路图分析清楚的情况下开始操作。90分钟任务操作步骤1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能2.识读常用电气器件的图形符号3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接4.对电路进行分析评价注意事项操作中注意安全问题教学过程教师活动学生活动任务分析：1、给学生明确工作任务。讲解电路的基

4、本组成及各部分的功能2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。任务分析：我们必须先理解电压与电位的概念，通过对概念进行透彻的分析才能搞清楚电压与电位之间的区别和联系，同时在熟记电压与电位计算公式的基础上，才能够熟练掌握电压与电位的计算。通过本任务的学习，我们将掌握具体电路中电压与电位的计算方法。任务描述通过前面的学习，我们了解了电压与电位的特点及它们之间的区别与联系，那么在具体电路中如何计算电压与电位呢？一、电路中电位与电压的计算-5-山西省介休市职业中学校0354-7351

5、5553、教师提问：认识图中所给的电器符号？如何选择元器件？4、接受学生的咨询。任务分配：1．为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。为学生分配作业场地。2.接受学生咨询并监控学生的讨论。3．对安装步骤提出修改意见。任务实施：1．按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件2．监控学生的操作并及时纠正错误。3.回答学生提出的问题。4.对学生的安装结果进行检查。5．须合格后才能离开实训室。任务检查：1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.聆听学生的评价Step1选定参考点。如果电路中已经给定了参考点，则应以给定点作为零电位点计算其余各点电

6、位；如果未给定参考点，则可以任意假定参考点，但应以便于计算为选择条件。通常情况下我们把大地作为参考点，也就是把大地的电位规定为零；而在电子仪器和设备中常把金属机壳和电路的公共接点作为参考点。在电路图中，参考点（即零电位点）通常标上"接地"符号"┻"。这里的"接地"并非真的与大地相接。Step2选择路径，列出方程并计算结果。若要计算某点的电位，可以从该点开始，经过一定的路径绕行至参考点，则该点电位就等于所选路径中各元件两端电压的代数和。元件两端电压正负的判断方法如下：（1）电阻两端电压的正负：当流过电阻的电流方向与所选路径绕行方向一致时，取"+"

7、，反之则取"-"。（2）电源两端电压的正负：当电动势的方向与所选路径绕行方向相反时，取“+”，反之则取“-”。二、直流电桥电路1、直流电桥电路直流电桥（如图1-60）是一种常用的精密测量仪器，其电路图如图1-61所示。电路中的四个电阻R1、R2、R3、R4接成一个四边形，这四个电阻支路称为（四个）“桥臂”。电桥的一组对角顶点a、c之间接入直流电压U，另一组对角顶点b、d之间接入一个检流计G，bd支路称作“桥”，这种电路就是直流电桥，也叫做惠斯登电桥。当检流计支路断开时，与串联，与串联，若以d点为参考点，则对角b、d之间的电压为若=或=，则=0。

8、在这种情况下，b、d为等电位点，即使合上检流计支路上的开关S2，检流计中也不会有电流通过，检流计的示数为零，直流电桥的这种情况2、直流电桥平衡的条件-