六年级科学复习题科学期末复习题

《六年级科学复习题科学期末复习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级科学复习题填空1,动植物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。2，产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。3，（木材做家具）没有产生新物质。4，（蜡烛）受热融化没有产生新物质。5，糖溶解的快慢与（水的多少),(糖的多少),(是什么样的水）有关。6，,灭火的原理:(隔开或搬离可燃物),(隔绝氧气），（降低温度）。7，物质燃烧的三个条件是：（可燃物），（氧气或空气),(达到燃烧所需的温度）。8，燃烧是一种常见的（物质变化）过程。9，在动物世界里，一些动物以植物为食，称为：（植食性动物);一些动物以其他动物为食，

2、称为（肉食性动物）。10，丹顶鹤适宜生长在（荒草的沼泽地带).二，填空：1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。6、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性

3、物质）。8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。二、判断题1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。（×）2、水在三态变化中，没有生成新的物质。（√）3、自然界中所有物质都是在不断变化的。（√）4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。（×）5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（√）6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。（√）7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。（√）8、化肥有酸性的，没有碱性的。（×）9、不同的污物，需要用不同洗涤用品

4、清洗。（√）10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。（√）三、选择题1、下面的变化有新物质产生的是（C）。A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉2、下面的变化没有新物质产生的是（B）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑3、紫甘蓝水是（C）。A、碱性物质B、酸性物质C、指示剂4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（B）。A、自来水B、橘子汁C、洗发水5、下面属于酸性物质的是（A）。A、西红柿B、肥皂C、清洁剂⒈物理变化：在变化中没有生成化学变化中一定伴其它物质，这类变化叫物理变化。随着物理变化，物⒉化学变化：在变化中生成了其理变化中不一定存它新物质，这类变化叫化学

5、变化。在化学变化。⒊物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质。⒋化学性质：在化学变化中表现出来的性质。三，习题与解析⑴下列属于物理变化的是（D）(A)煅烧石，灰石(B)钢铁生锈(C)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊(D)水加热变水蒸气⑵下面属于铁的物理性质的是(B)(A)铁易生锈(B)铁能被磁铁吸引(C)铁粉能与硫粉混合燃烧(D)铁在一定条件下能在氧气中燃烧⑶下列属于物质的化学性质的是（D）(A)酒精的挥发性(B)铝的延展性(C)镁的易折性(D)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊⑷下列说法正确的是（B,）(A)物理变化中一定伴随着化学变化(B)化学变化中一定伴随着物理变化(C)生成沉淀的

6、变化一定是化学变化(D)有发光发热现象的变化一定是化学变化⑸下列说法中属于物理变化的是。属于化学变化的是。属于物理性质的是。属于化学性质的是。(B,C,D,A)(A)石蜡的可燃性(B)冰水烧杯外凝结有多少小水滴(C)镁带燃烧生成白色物质(D)玻璃易打碎⑹电灯泡的灯丝是用钨制的，这是利用了钨的哪些物质？这些物质是物理性质还是化学性质？答：利用钨具有导电性，耐高温，具有延展性的性质：属于物理性质。⑺蜡烛燃烧能观察到哪些现象？属于什么变化？答：冒烟，发光，发热生成新物质，是化学变化。部分融化是物理变化（8）生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用这些斑纹在白天是他么互相辨认的得标志；到了晚

7、上，在月光的照射下的大草原上，斑纹和周围的环境融合在一起，凶猛的师资和猎豹很难发现他们。8、人类的哪些活动破坏了生态平衡？破坏生态平衡的因素有自然的，也有人为的。自然因素指火山爆发、水旱灾害、地震、台风、流行病等自然灾害；人为因素主要指对资源的不合理开发利用造成的生态破坏，以及环境污染等问题。人为引起的生态平衡破坏主要有三种情况(1)物种的改变。人为地使生态系统中某一种生物消失或往其中引进某一物种，都可能对整个生态系统造成影响。(2)环境因素的改变。大量污染物质进入环