2dong《练习二》导案wuji

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1、《练习二》导案备时：授时：次数：第一课时教学目标： 1、通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算的运算顺序。2、结合解决问题的过程，让学生体会到数学与实际生活的密切联系。教学重点：使学生能够熟练、正确地计算，提高估算能力。教学难点：结合具体情境估算，并解释估算的过程。预习汇报生成问题1、回顾旧知3+3+3+3+3+3=189+9+9=277+7+7=21□×□=□□×□=□□×□=□6+6+6+6+6+6=36□×□=□6×5=30，读作，表示（）个（）连加等于30。2、直接选出几名学生上黑板作答自主

2、学习质疑交流1、看一看，填一填◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎○○○○○○○○○○○○○○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎加法算式：加法算式：加法算式：乘法算式：2、选学生代表说一说。重点问题展示解决1、照样子，画一画，填一填。6×49×22、想一想，连一连3个52+2+2+2+2+2+23+3+3+3+33、学生独立完成。4、小组讨论选学生代表说一说。拓展训练提升能力 2、小组内互相交流找到的数学信息。3、选学生代表上黑板作答。提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？         课堂检测知识应用2、学生独立完成。作业设

3、计必做题选做题1、想一想，用5×6能解决生活中的那些问题？