法院加强作风建设促进社会和谐主题教育活动总结

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1、法院“加强作风建设、促进社会和谐”主题教育活动总结为深入贯彻胡总书记在中纪委七次全会上的重要讲话精神，全面加强新形势下法院领导干部作风建设，根据临纪发[20××]4号文件要求，我院党组统一思想，提高熟悉，加强领导，精心组织，在全体党员干部中认真开展了"加强作风建设、促进社会和谐"主题教育活动。现将活动开展情况汇报如下：一、加强领导，精心组织，认真做好活动的组织推动工作从活动一开始，院党组就把开展"加强作风建设，促进社会和谐"教育活动作为一项重大政治任务来对待，把开展这项活动与当前法院开展的"作风建设年"活动有机结合起来，作为提升法院形象、提高社会公信

2、力和树立法院司法权威的重要举措来对待，精心筹划，周密安排，为全面启动活动做好了充分的预备工作，在全院上下营造了浓厚的学习氛围。通过近一段时间活动的开展，进一步提高了干警队伍的整体素质，为树立法院公正、高效、权威的良好司法形象奠定了坚实的基础。（一）党组高度重视，切实担负起领导责任。院党组在学习贯彻××全会精神、中纪委七次全会和省、市纪委全会精神过程中，对在全体党员干部中开展"加强作风建设，促进社会和谐"主题教育活动这一重大决策部署进行了认真地学习和领会，统一了思想熟悉，组织召开了全院动员大会，对活动开展进行部署。一是成立了领导机构和工作班子。成立了由

3、院党组书记、院长马国栋同志为组长，张希平为副组长，其他党组成员为成员的活动领导小组；从全院抽调精干人员组成办公室。领导小组对教育活动实施全面组织领导，领导小组办公室负责具体的组织协调、指导交流和情况汇总等工作。二是强化领导责任。确定党组书记为主题教育活动的第一责任人，党组成员和其他院领导分工负责、靠前指挥，党支部书记为本支部教育活动的具体责任人。党组把教育活动列入重要议事日程，随时把握情况，随时组织调度。三是提供良好的物质保障。院党组决定，对教育活动所需经费给予充分保证，为全院干警统一购买了学习辅导材料，统一发放了学习笔记本。（二）立足于法院工作特点

4、，认真把教育活动的前期预备工作做实做细。一是为增强教育活动的针对性和实效性，在教育活动全面启动之前，对党员队伍和党组织建设的情况进行了调查摸底，与当前法院开展的"作风建设年"活动相结合，着力查找法院党员干部在作风建设方面存在的问题。二是制定好教育活动的实施方案。在起草方案过程中，结合法院工作实际，广泛征求各支部和党员的意见，并组织领导小组成员对每一活动阶段、每个步骤、每项措施都逐一进行讨论研究，反复修改，最后制定下发各支部，使每个阶段的任务、要求以及活动安排等一目了然，便于操作。（三）着眼于激发党员参加教育活动的内在动力，深入进行思想发动。在认真做好

5、各项预备工作的基础上，我们于4月25日召开全体干警大会，对开展"加强作风建设，促进社会和谐"教育活动进行了全面动员部署和深入思想发动。马国栋院长代表院党组作了动员讲话。各党支部也紧接着召开会议，对全体党员进行再发动、再动员。在进行思想动员中，我们着力从胡锦涛总书记强调的八个方面，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，解决好干警队伍中存在的突出问题，在全体党员干部中大力倡导勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康的良好风气，激发了全院干警参与主题

6、教育活动的积极性和自觉性。（四）强化教育，科学安排，确保活动取得实效。自活动开展以来，我们结合工作实际，科学安排，充分利用学习日组织党员干部原原本本地学习了规定的文件，并要求每名党员干部撰写心得体会，做好读书笔记。在4月29日和5月9日，我们分别邀请了聊城市东昌府区检察院副检察长白云同志、山东教育学院徐胜三教授为全院干警上了一次生动的思想教育课，给全院干警以很大的教育和鼓舞为确保活动深入、扎实、有效地开展起来，奠定了良好的思想基础。二、立足审判，联系实际，增强活动的实效性在活动开展第一阶段，我们着眼于提高党员干部的整体素质、法官职业道德和党员干部良好

7、的工作作风，结合审判工作实际，大力加强了法院党员干警的作风建设，既坚持与上级党委安排部署的一致性，又紧密结合法院工作实际和党员思想的实际，努力增强了学习的系统性、针对性和实效性。（一）牢牢把握重点，确保学习不走样。在学习内容上，我们强调要抓住一条主线、把握一个主题、上好一堂党课，努力把全院干警的思想统一到活动中来。抓住一条主线，就是抓住学习胡锦涛总书记在中心纪委七次全会上的重要讲话精神和省、市纪委全会精神这条主线，教育、引导、组织广大党员干警，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设。把握一个主题。就是把握和突出好党员干部"作风建

8、设"这个主题。以中纪委编印的《中国历代廉政思想教育读本》、省纪委编印的《加强作风建设促进社会和谐教育读本》和