3.1自然资源的基本特征（教案）

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1、2014-2015学年第一学期崇实女中八年级地理教案主备人：冯晶集备人：蒙多慧3.1自然资源的基本特征（第一课时）教学目标知识与能力：掌握自然资源的种类及作用，并能举例说明。初步认识可再生资源和不可再生资源的差异。通过实例说明保护资源的重要性。过程与方法：从生活实际中认识自然资源的概念，通过比较认识并区别可再生资源和非可再生资源的区别。情感态度与价值观：树立正确的资源观，并能在生活中用实际行动宣传、保护资源。教学重点自然资源的概念、作用、及种类。教学难点区别并判别自然资源的种类。教学过程（教师）学生活动个性备课一、新课导入：[提问]1、在我们生活中最需要

2、而又不可缺少的是什么物质？2、这些都属于哪类物质？[导入]自然资源是我们生活中最常见、最常用的物质，下面我们就来学习自然资源。二、新科深入：一、世界上人口最多的国家[活动]阅读课文，思考问题：1、是不是自然界中存在的物质都是自然资源？2、你是如何来判别的？3、齐声朗读课文P62第一段，总结自然资源的概念。[小结]：自然资源有两个基本特征：存在于自然资源中，并对人类有利用价值。[讲述]我们明白了自然资源的概念，现在看看在我们的生活中的衣食住行和哪些自然资源有关。[活动]分组讨论：1、进行组内讨论。2、各组代表发言。回答：1、自由回答：水、空气、土地、阳光…

3、…2、都是自然资源。激发学习兴趣答案：1、不是2、甲：这些物质必须是自然界中已经存在的……乙：这些物质是对人类利用价值的……3、在自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。答案：1、组内讨论2、各组代表发言。可能得出的结论：第一组：如我们穿的皮衣、皮鞋……这些都是来自动物资源。第二组：如我们吃的鱼类……这些都是来自鱼类资源。第三组：如我们住的房屋需要水泥、沙石……这些都是来自矿物资源。第6页共6页2014-2015学年第一学期崇实女中八年级地理教案主备人：冯晶集备人：蒙多慧1、从这些例子中可以看出些什么？[活动]：读图（

4、3.1）和图（3.2）要求学生讨论自然资源的类型。1、同学们谈谈自己的看法。2、朗读课文P62第二段，谈谈你对自然资源的类型的认识。3、自然资源可以分为哪些类型？[小结]自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。[活动]完成课文P63活动第1题，说说哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源，并说明理由。[活动]完成P63活动第2题。分组讨论：可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？三、课堂小结：这节课我们学习了三个主要内容：自然资源的概念、作用和类型，也知道了保护资源的重要性。在我们的生活中有没有类似的自然资源被破坏，或利用不合理的例子？请你们作一个调查报告。四

5、、板书设计3.1自然资源的基本特征一、可再生资源与非可再生资源第四组：如我们使用的各种交通工具都是金属、燃料……这些都是来自矿产资源。第五组：如我们学习中用得书、练习本……这些都是来自森林资源。1、这一切充分说明了自然资源与我们的生活密切相关，起着非常重要的作用。答案：1、分组归纳，不必回答（着重理解形式的转化过程）2、甲：土地、森林、水资源利用后都还能循环或重复使用。乙：土地、森林、水资源利用后再短时间内可以更新或再生，因而可以循环使用，而矿产资源是用一点就少一点。3、自然资源可分为可再生资源和不可再生资源。回答问题，并说明理由。讨论题目A．河流断流是

6、天灾还是人祸？B．蚌埠城市水荒是什么原因造成的？C．土地是如何荒漠化的？归纳：可再生资源如果不合理利用和保护，就可能失去其“持续利用”的特性。我们应该有保护资源、环境的意识。第6页共6页2014-2015学年第一学期崇实女中八年级地理教案主备人：冯晶集备人：蒙多慧1、自然资源的概念2、自然资源的作用3、自然资源的主要类型可再生资源非可再生资源4、保护资源的重要性五、作业：《自主学习与测评》P53-54快乐预习和轻松尝试六、教学反思3.1自然资源的基本特征（第二课时）第6页共6页2014-2015学年第一学期崇实女中八年级地理教案主备人：冯晶集备人：蒙多慧

7、教学目标知识与能力：掌握我国自然资源的基本国情，初步理解自然资源的基本国情及人口对资源的压力，形成正确的人口观和世界观。过程与方法：通过材料来认识我国自然资源的基本国情，明白我国资源的优势和不足，运用有关知识提过解决问题的设想。情感态度与价值观：增强爱国热情，鼓励学生强国富民的信心。教学重点我国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。教学难点正确对待我国自然资源的基本国情。教学过程（教师）学生活动个性备课一、新课导入：[提问]在上节课中，我们学习了自然资源的作用和主要类型，那么我国资源的国情你清楚吗？常听大家说我国地大物博，资源丰富，在生活中你能举

8、出资源紧缺、资源不足的例子吗？[导入]从你们的回答中可以看出，生活中经常会遇到资