2、一个中国孩子的呼声教案

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1、《一个中国孩子的呼声》教学设计工作单位：同心县第二小学姓名：马晓凤通讯地址：同心县第二小学联系电话：13895577862电子邮件：huhaizhang77@163.com15一个中国孩子的呼声马晓凤学习目标：1.理解课文内容，缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导学生树立热爱和平，维护和平的信念。2.理解含义深刻的句子的意思，体会句子所表达的思想情感。3.指导学生有感情地朗读课文。课前准备：1.　收集有关战争的资料和图片。2.　相关的课件和音像资料。教学过程：一、激情导入，揭示课题。同学们，你们在这样一个阳光明媚，鸟语花香的环境中生活着，你们觉得幸福吗？

2、（幸福）可是你们知道吗？世界上不少地区还弥漫着战争的硝烟，今天就让我们聆听一下一个中国孩子的呼声吧。二、检查预习，汇报交流。１．通过昨天的预习，你从文中读懂了什么？２．播放维和部队的相关视频资料。三、自读自悟，讨论交流。１．维和部队是一支维护世界和平的部队，雷利的爸爸就是其中的一员，通过读课文，你认为雷利的爸爸是一个怎样的人？２．小组内讨论交流，找出描写雷利爸爸的语句。３．汇报交流，指导朗读。出示课件：a、两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了，您给予了他高度的评价。b、爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子

3、，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。c、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。１．教师小结并导入：是的，就是这样一个维护和平的爸爸却被战争夺去了宝贵的生命。作为儿子，他此时此刻的心情是怎样的呢？四、感悟语言，探究情感１．找出描写作者心情沉痛的句子。出示课件：　　现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。２．教师范读，学生体会感悟。３．过渡：的确，痛失亲人，骨肉分离，是无法用语言来形容的，那么就让我们追随小作者一起去感受那难忘的一幕吧！（播放痛失亲人

4、的视频资料）４．让学生用心、用情地去朗读，感悟作者的悲与痛。５．爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么？出示课件：　　啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！五、联系“资料袋”，畅叙感受１．对娇嫩的“和平之花”的理解。２．交流有关战争的资料。３．看战争图片，谈感受。六、再读文，整体感受，布置作业。七、板书设计一个中国孩子的呼声维护和平制止战争全世界人民