《乌鸦喝水》教学设计3

《《乌鸦喝水》教学设计3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乌鸦喝水第二课时教学设计教学目的：1、认识8个生字，会写“办、法”。　　　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　3、通过学习课文，让学生明白遇到困难，要开动脑筋想办法。教学重点：1、认识生字，会写“办、法”。　　　　　2、学习课文，正确、流利、有感情地朗读。教学难点：明白乌鸦喝水的过程。教学过程：　　一、揭题出示课件：乌鸦喝水今天这节课我们继续来学习《乌鸦喝水》齐读课题昨天我们认识了一只小乌鸦，今天它又来到了我们班上，它给我们带来了几个词宝宝，出示：乌鸦口渴喝水看见石子办法叼起瓶子升高谁会读？谁会连起来说一句话呢？（说得很好

2、，一个个词把它连起来就成了一个句子，一个句子就能想象出一个画面。一起来读读这些词语　　二、逐段朗读，边读边悟。　　A．第一段：　　过渡语：小朋友真聪明，这么快就通过了小乌鸦的考验，让我们继续跟着小乌鸦看看发生什么了？（多媒体课件：乌鸦飞来飞去的动画）　　师：小朋友仔细看，谁在那里干什么？（小乌鸦飞来飞去找水喝）　　（课件出示句子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。）板：找水喝小朋友们，在什么情况下你们也觉得非常口渴？（跑步完，上完体育课，夏天天热）那口渴的感觉怎么样呢？（冒烟了，很累，说不出话来，难受）那老师也送给你们一个词：出示：口干舌燥师

3、：口渴非常难受，所以乌鸦为了能喝到水，找了很多地方，小朋友们想想，乌鸦去哪些地方都没有找到水呢？（马路上，田里，山上，树林等），是呀，乌鸦为了能喝到水，在马路上找，没看到一滴水；去田野里找也没找到一个水坑；去山上找连条小溪也没有。去小河里找，可小河已干涸了；到海边找，海边很远，乌鸦飞不动，它找了这么多地方，这就叫“到处”（红色表示）谁来读读这个词？（2个同学）齐读这个词师：哪个小朋友愿意到前面来扮演小乌鸦到处找水喝的样子？（指名一生演）（真是一直表演出色的小乌鸦），那小朋友们想象一下，小乌鸦一边找水喝一边还会说什么呢？（1哪里有水，救救

4、我啊，渴死了2我飞得好累啊，嘴巴真干啊，再这样下去可吃不消了3老天啊，水好难找啊，我怎样才能喝到水啊，我快不行了），所以我们读这一句的时候应该读出小乌鸦怎样的心情？（着急）（抓住“到处”一词读出小乌鸦急切的心情）　　（a.练读b指名读（老师听得出你非常着急，你着急吗？也来读读）c全班齐读.）　　师：乌鸦继续飞呀飞、找呀找，这时……你们看：（出示课件：乌鸦看到水的幻灯片，这时乌鸦看见了什么？（生答）出示句子：乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水。）想想这时乌鸦又会说什么了？（这下我有水喝了；我一定要喝个痛快；功夫总算没有白费；我一定要喝饱喝个够

5、）。你能感觉到乌鸦的心情吗？（高兴）（a.同桌练读；b.哪一组同桌愿意读？（很高兴），还有哪一组同桌也愿意读？（也不错）一起高兴的读读　　师：（课件出示：乌鸦喝不到水的图片）找到水了真高兴，可是乌鸦喝到水了吗？板：喝不着乌鸦为什么喝不到水？（生瓶口小）师随即课件出示句子：可是，瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？谁能用“因为……所以……来说说乌鸦为什么喝不着水？出示课件：因为……所以……（因为瓶口小乌鸦嘴大而直，所以乌鸦喝不到水。那如果瓶口怎么样乌鸦就能喝到水了？）（因为只有半瓶水所以乌鸦喝不着水。如果瓶子里的水多一些乌鸦就能喝到水了）（因为

6、瓶子很高所以乌鸦喝不到水。如果瓶子矮一些乌鸦或许就能喝到水了）可现在只有半瓶水瓶口又小，乌鸦喝不着水，这时它的心情怎样？（很难过，很伤心）请你用难过的语气读读这句话。（很着急）请你用着急的语气读。齐读乌鸦找到了水可是它喝不着，它的心情由刚才的高兴到现在的难过着急，小小组内练读这句话，体会乌鸦的心情变化，出示课件（乌鸦看见……怎么办呢？）（请一两个小组读读，其他学生评评，能读出乌鸦先高兴后着急的心情，让我们一起去读读这句话，体会体会）。师：乌鸦喝不到水，怎么办呢？我们就给他一点时间去想办法，我们先来听一首歌曲吧！　　（课件：歌曲《小乌鸦爱

7、妈妈》）　　B．第二段：　　师：歌曲听完了，小朋友告诉老师乌鸦最后想出办法来了吗？怎么想出来的？（由许多小石子想到的）（课件出示：乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。）乌鸦是不是一下子就想到这个好办法？（不是）你从哪个词看出来的？（终于）（你体会得真准确，乌鸦的确想了很长时间，很多办法，费了很多脑筋好不容易才想到的，当它好不容易想到这个好办法时心情怎样？（高兴）所以我们读的时候注意这个词，体会乌鸦想办法的不容易以及想出办法后的高兴。（练读，指名读（能听出你的高兴了，能感觉到你想办法的不容易了），齐读）　　师：它想出了一个什么办法

8、呢？（把小石子放进瓶子里）随即课件出示：它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。那老师这儿有只瓶口小的瓶子，里面装了半瓶水，这儿还有一些小石子，知道老师为什么不放大石子快些？（瓶口小）接下来老师用镊子代替乌鸦的