项目十 青藏高原旅游区(2)

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1、学科中国旅游地理授课教师执教班级授课时间执教课题项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游区活动三主要游览地及著名景区—青海省教学目标知识1．了解青海省的基本概况2．掌握青海省主要游览地和著名景区能力　能够设计游览线路讲解主要游览地的特色情感　　　培养学生读图能力和审美能力教学重点、难点重点：青海省主要游览地和著名景区难点：设计游览线路讲解主要游览胜地的特色教学用具与器材　　多媒体课件教学方法1.模拟导游法2.读图分析法3.合作探究法课　　时1课时3教学过程问题导入老师讲故事：青海湖的传说很久很久以前，龙王有四个儿子，，龙王老了后，几个儿子便分

2、天下之海，老大老二老三分别分到了东南北三海，而小儿子没有分到海，于是龙王让他自己去造个海。小儿子就寻遍天下，飞到了金银滩草原，见这里景色精美，于是就在这里造了个西海，也就是现在的青海湖了。新授项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游区活动三主要游览地及著名景区—青海省一、概况看图说话，教师出示关于青海地理概况的相关图片，由学生读图分析，说明青海的基本概况。图1、青海位置、地形图图2、青海气温、降水分布图图3、青海旅游资源分布图青海省简称青,因境内青海湖而得名。省会西宁,位于我国西北部、青藏高原东北部。全省面积72.23万平方公里，人口573.

3、17万。青海地势高峻,西高东低,以高原山地为主。青海省的气候大部分属于大陆性高原气候,冬寒、夏凉,日照长,雨量少,年降水量100～600mm。夏季气候凉爽宜人,是最佳的旅游季节。青海旅游资源丰富，全省已开发出旅游景点10多处，形成东部旅游区、青海湖旅游区、西部旅游区等三大旅游区。著名景区有青海湖、孟达林区、塔尔寺等。二、主要游览地及著名景区读青海旅游资源分布图，了解主要旅游资源。1．西宁市（省会）教师结合地图，从位置、交通、历史、经济发展几方面简要介绍西宁的概况拓展知识：关于藏传佛教、宗喀巴。导出塔尔寺，理解其特色。引导学生阅读教材，配合

4、相关图片介绍，认识其布局。2．塔尔寺（5A景区）为中国藏传佛教寺院,是喇嘛教格鲁派(黄教)六大寺院之一。始建于明嘉靖三十九年(1560年),因黄教创始人宗喀巴降生此地而成了西北部地区佛教活动中心。塔尔寺依山起伏而筑,殿宇层叠,威严雄壮。大金瓦寺为全寺主殿,三层高,殿中央立有大银塔,纯银作底,表层镀金,并镶嵌各种珍宝,塔高11m,相传为宗喀巴诞生处,塔顶佛龛内供奉着2．5m高的宗喀巴像及其遗物。全寺由此塔发展而来,故称塔尔寺。小金瓦寺是护法神殿,内有造型怪异的金刚力士佛像数十尊。（图片展示，教师语言描述）教师出示图片，补充介绍塔尔寺三绝：酥

5、油花、壁画、堆秀3．青海湖（5A景区）图片展示青海湖的风光，学生根据课前要求，进行模拟导游3青海湖古称西海,位于青海省东北部,是我国最高、最大的内陆咸水湖,为国家重点风景名胜区。青海湖面积4583km2,湖面海拔3196m。湖中蕴藏着巨大的生物资源。青海湖景色秀丽,风光优美,是青海省最大的自然风景区。青海湖中有五个小岛,其中最西面的一个,面积0。11km2,是著名的鸟岛,小岛上栖息着近10万只候鸟,堪称鸟类王国。（图片展示鸟岛栖息的主要鸟类）4.可可西里引导学生阅读教材归纳：可可西里的位置、自然环境、野生动物。位于青海西南部，昆仑山系南侧

6、支脉。它夹在唐古拉山和昆仑山之间，是长江的主要源区之一。可可西里平均海拔高度在5000米以上，自然条件恶劣，人类无法长期居住，但却是野生动物的天堂。有野牦牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、棕熊等。可可西里拥有的野生动物多达230多种，其中属国家重点保护的一、二类野生动物就有20余种。知识拓展：小组讨论，面对日益减少的珍稀野生动植物，我们应该怎么做？小结教师带领学生共同总结归纳本节知识点。课后作业1.任选青海省的1个景点，创作一篇导游词。2.你最向往的青藏旅游胜地是哪里？请简要加以介绍3