向五旗敬礼主题班会(六年二班)

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1、“向五旗敬礼”主题班会六年二班活动目的:   结合国庆66周年,对学生进行一次热爱祖国,做一个有道德的人教育。让学生明白爱国从我做起,从现在做起。活动方式:班长、中队干部主持,全体学生参与。活动地点:六(2)班教室活动过程:   一、教室里播放“歌唱祖国”,营造气氛   二、主持人甲:一曲歌唱祖国唱的激动人心,荡气回肠。63年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!   主持人乙:63年后的今天,千千万万的中国人壮怀激烈。   主持人甲:中华雄鹰在展翅。   主持人乙:中国巨龙在腾飞。   主持人甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。   主持人

2、乙:中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。   主持人甲:身为华夏儿女。   主持人乙:同为炎黄子孙。   合:我们为拥有这样的祖国而自豪。   今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起,我宣布“向国旗敬礼,做一个有道德的人”主题班会活动课现在开始。(班长)   全体起立,面向国旗,敬礼!   认识祖国国旗,赞美祖国国旗,向国旗敬礼  甲:首先,我想向大家请教一个问题,谁能够说说自己对国旗的认识呢?(同学们积极发言)  甲:是呀!五星红旗像一方绿荫,遮挡着十几亿子孙的烈日。  乙:那经历无数沧桑,依然冉冉升起的红旗!  丙:孕育着华夏儿女,滋养着每一寸土

3、地,给予我们无限的希望。  丁:拼搏吧,坚信祖国的明天会因我们而更美好!  1、配乐诗歌朗诵《国旗祖国》、  2、诗歌朗诵《我爱国旗》。3、主持人甲:金秋的风吹来丰收的气息,十月的歌声荡漾在美丽的校园,祖国迎来了她的六十六岁的生日。   主持人乙:听,这熟悉的歌声,让我们深情地体会到作为新中国少年儿童,是多么的幸福和自豪。请听诗朗诵《国旗颂》   4、主持人甲:十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。美好的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里,我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情,一起用歌声唱响我们的爱国情!请听配

4、乐诗朗诵《五星红旗的嘱托》。   5、主持人甲:共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。我们该成为怎样的人呢?   同学们:我们要做一个有道德的人。   三、创设情景   1、多媒体播放不文明的漫画。   2、这些图片中事,我们已司空见惯的,熟视无睹了,甚至可以说是麻木了,但这些事不得不引起我们对文明,对道德的深思。同学们看后有什么想法呢,请谈谈。(学生自由发言)   3、同学们说出了这些不文明,不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明,

5、告别不道德,然而告别不文明需要谁的参与?(需要大家的参与,需要大家共同营造。)在我们这个大集体中,还真有不少令人感动的一幕。   4、多媒体出示公益广告视屏。   主持人甲:通过视屏,我们能感受到,文明就在文明的身边,文明只差一点,有是只是举手之劳,我们只要迈出一小步,就能做到。   主持人乙:相信大家平时都见过不少体现文明,道德的好人好事吧,下面请同学们谈谈,身边的好人好事。   主持人甲:说起身边的好人好事,同学们滔滔不绝,说明我们身边的好人好事还真不少,文明就在我们的身边,其实你已做到了,其实你还能做的更多,更好。   (学生小组内发言,讨

6、论如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强努力学习,选出优秀稿准备班上发言)   主持人乙:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。   小组发言:   (四个方面:1、好好学习长大后为祖国效力;2、珍惜现在的生活,不忘历史;3、从现在开始做自己力所能及的事情,爱校园爱周围的每一个人;4、关心集体,爱护环境,尊老爱幼,做一个有道德的人。)   5、班长提出爱我中华从我做起倡议书   同学们爱我中华要从每个人做起,从今天做起,让我们在这份:爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧!    班主任做总结发言结束班会:   今天班会开得有声有色。

7、看到这只祖国大地的雄鸡,你想大声地说句什么?   (我爱你,祖国!)全班诗朗诵我深深爱恋的祖国, 你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国。 我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏, 我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波, 我深深地爱着我的祖国, 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色, 我深深地爱着我的祖国, 黑色的眼睛流露着谦逊

8、的笑窝, 我深深地爱着我的祖国, 坚强的性格挺拔起泰山的气魄, 我深深地爱着我的祖国, 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国, 可爱的

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