基于UML的电子商务教学平台的研究

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1、摘要随着社会的发展与科学技术的进步，电子商务在社会经济生活中处于越来越重要的地位．电子商务的急剧发展，使得电子商务人才严重短缺。人才的培养和教育，是电子商务良性发展的重要环节。近几年，我国许多高等院校纷纷开设电子商务课程，但是由于电子商务涉及金融、贸易、电子、安全、法律等多门学科，电子商务环节很难以传统的方式在教学中展现，因此，利用远程教育技术营造学习氛围、构建电子商务教学平台，无疑是培养电子商务应用人才、推动我国电子商务大规模应用的有效途径．本人在开发“基于UML的电子商务教学平台”的过程中，基于UML对电子商务教学平台的功能结构进行分析和设计

2、，利用不同的模型来描述一个应用系统在不同生命周期中的各种静态结构和动态行为方面的特征，为其进行建模．在线测试予系统中对动态组卷环节进行了研究与实践，利用乱序数组优化了组卷算法，实现了基于Web的在线动态组卷，达到了高效率的组卷．并对系统的安全和电子商务的认证作了设计，基本达到了此教学平台和电子商务的安全要求．在此基础上，开发依托校园网环境的、集“交互式教学系统”及“在线实务模拟系统”于一体的“电子商务教学平台”，并在实践中初步实现了此模型．本教学平台的特色为：系统采用Browser／Server三层体系结构、动态网页制作技术ASP和网络数据库SQ

3、L广SeIVe=r．不仅可以作为一般的远程教学系统，而且还具有商务模拟的功能。本平台主要包括以下功能模块：“在线理论学习■“习题测试”、“商务模拟”、“流程演示”、“虚拟商城”、“在线注册”、“留言空间”、“聊天室”、“问卷调查”等。关键词教学平台；电子商务；U虬；动态组卷；信息安全AbstractWiththesocialdevelopmentandthesci∞tifictechnologicalprogress，electroniccommerccisplayingamoloandmo圮i玎1ponantroleinthesodal-ea：

4、0nomicallife．Withtherapiddevelopmentofelectroniccommef(跫,thetalentedpersoninelectroniccommerce：circlehasrunshortseriously．Soitisakeyjunctionforthesmoothdevelopmentofelectroniccommercetogetthemtrainedandeducated．inrecentyears,manycollegeanduniversitiesstartselccuoniccornmcl'Ce

5、cotir$嚣ofleafteranother．However,involvingmanysubjectssuchas缸llanco,trade,electronics,securityandlaw；itishardtobeexercisedtraditionally．So,itisallefficientandeffectivewaytOtraintalentedpeopleapplyingelectroniccommerce,pushforwardtheusoofelectroniccommcl'COinlargescaleinourcoun

6、trybyusingdistanceeductiontechniquetocreatestudyingenvironmentandsetupaplatformforelectroniccommercoteachingprogram．IntheprocessofdesigntheE-．commerc45teachingplatform,lanalyzeanddesigntheoverallstructureofthesystembaSedonUML．IUSOdifferentmodelstodescribethecharacteristicofth

7、evariousstaticstructm'eanddynamicactionofappliedsystemthatliesindifferentlifecircle，andmodelthem．Istudyandpracticethedynamicgrouptestpaperintheonlinetestsubsystem，inordertooptimizetheprocessoftherandomchoosetestquestions,thisteachingplatformbythedisorderlyordinalnumbersetandr

8、ealizedynarnicgrouptestpaperbasedonWeb．reachhighefficiency．Ialsodesi