专递课堂建设标准

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1、“专递课堂”建设标准（征求意见稿）一、专递课程资源建设标准序号建设子项目项目建设标准1专业人才培养方案①由校企合作共建专业人才培养方案，每年动态优化人才培养方案；②专业人才培养方案由招生对象、学制、培养目标、就业岗位群、知识能力素质结构、毕业标准、能力递进模块化课程体系、主干课程简介、专业课程教学进程图、教学进程表、培养方案有关说明等组成。23—5门核心课程课程标准①课程标准由校企合作共建；②课程标准主要内容由课程性质、课程目标、课程设计思路、课程内容与要求、课程考核方式与标准、课程实施等六大内容组成。授课计划每门课

2、程制定一份授课计划，包括课程授课基本情况（如课程名称、班级、人数、教师、地点、课时量等），授课内容及参考书目、教学目的与要求、重点难点及教学设计、实训要求与评分标准、教学进度安排、所需教具、学生授课通知等。电子教案（电子教材、电子讲义）按照课程单元，每个课程单元一个教案。教学实施方案针对每天的授课内容或者每4节课，制度一个详细的教学实施方案，实施方案包括教学任务、学期、班级、任课教师、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学设计、教学内容及具体步骤。课件每个课程单元一个课件。课件可以是PPT、SWF、FLASH等文件

3、。图片库将教学所需要的素材图片进行分类，与授课单元一一对应，便于查找应用。图片像素高，清晰明了，并规范命名。每个课程单元的典型图片不少于50张。专业网址库将专业网址进行分类，以表格超链接方式呈现。每个课程对应的网址库不少于20个。教学案例库教学案例以企业真实项目案例、教师原创案例为主，对应课程单元建设。案例要具有典型性、并与授课内容对应。每门课程的教学案例不少于10个，但也可以根据专业情况酌情调整。导学案（学习手册）每个课程单元设计一个导学案，以表格方式体现，包括学习内容、学习目标、课前学习（课前预习、课前任务）、课

4、后学习（课后训练、选学区）等。实训指导书实训指导书包括实训目的与要求、实训内容、实训地点与时间安排、实训操作规范与流程、实训工量具清单、实训安全注意事项、实训考核办法、实训参考资料。每一个实训项目编制一个实训指导书。作品评价标准实训作品与行业、企业标准对接，每个课程单元的实训作品制定相应的评价标准，评价标准以表格形式体现，表格栏目为：作品名称、评价内容、考核点、配分、得分、具体修改意见等。优秀学生作品历往届学生优秀作品，按课程单元分类存储，并规范命名。如：“###学校###班—张###—##优秀作业”。每门课程每学期

5、的优秀学生作品数量应在学生数的三分之一以上。习题库按每个课程单元，设立习题库。每个课程单元不少于20道习题。4试卷库根据课程单元，设立理论试卷库，每门课程设5套理论试卷，10套操作试卷。3教学视频（理论、实训）教学视频必须包含所有理论讲授课，要求图像清晰，声音洪亮，播放流畅。实训视频要体现每个实训环节的主要流程与技术要点，不要求全程实录。所有视频为高清，并附字幕。4专业技能抽查标准、题库、组考方案以及抽查动态。5技能竞赛国家及省技能竞赛规程、试卷、竞赛方案及动态。6仿真实训专业教学仿真实训软件。7教师培训培训标准、实

6、施方案、考核标准、学员作品等。4二、同步课堂建设标准序号建设子项目建设标准1课程及数量根据中职###专业课程体系以及武陵山片区学校专业需求，选取3至5门核心课程，进行同步课堂建设。2名师教学任务省厅遴选教学名师，将课程分配至每个教学名师，统筹安排。每个教学名师至少承担一门课程的同步课程教学任务。根据课程类型及课程学时不同，每位名师的授课时间不相同，但每学期一位名师最少需要完成10课时的同步课堂教学任务。3授课时间安排需要事先进行调研，在了解各中职学校的教学安排后，定期进行同步授课，以便各中职学校合理安排教学班级。如：

7、每周四上午四节课，开展中职服装设计与工艺专业同步课程。4中职学习班级安排在每周规定的同步课堂时间，由武陵山片区学校各自安排学生进行同步学习，每所学校必须保证有一个班级参与学习，并将学生学习情况上传专递课堂空间。5名师评教制定教师教学评价表，每课结束后学生可在世界大学城空间上对教师的教学进行评价。每学期结束后，专递课堂空间对教师教学情况进行统计，设排名榜，表彰先进。4