上错火车的小朋友

《上错火车的小朋友》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班数学教案《上错火车的小朋友》（简单求异）教学名称：《上错火车的小朋友》教学目标：1，认知目标：认识物体的一种相同属性2，能力目标：能根据一组物品的一种相同属性，找到一个异类物体。3，情感目标：体验区别异类游戏的快乐教学重点：能找出一组物体中不同的一个异类教学难点：能说出找到的异类物品和其他的物品有何不同。教学准备：音频动画课件，小火车教具4套，图片，水彩笔教学过程：一，导入小朋友们，今天有一位特殊的小伙伴要来我们班请小朋友们帮个忙，但是呢，他比较害羞，要小朋友们听听他的声音，猜猜他是谁？（点开课件的音频1，播放小火车的声音）哦，你们都猜到了，是小火车！（点出

2、小火车，以及音频2.）小朋友们快和小火车打招呼吧！（托马斯你好！）那么，请问小火车托马斯，你有什么事要找我们帮忙呢？（点开音频3）“我的小伙伴们就要出发了，可是呢，有一位调皮的小朋友上错了火车，你能帮我把他找出来吗？”一，观察车厢里的货物，找不同1，将黑板反过来四列小火车开来了，那我们知道，每列火车上装的东西应该是一样的。那不一样的东西就应该是那位托马斯想找的，上错了火车的小朋友。让我们来看看第一列火车有什么？掀开盖子，有四颗糖果。我请小朋友来指一指，这几颗糖果那个是那位上错车的小朋友呢?(绿色的糖果是上错车的小朋友，因为其他的糖果都是粉色的。)那我们问一问托马

3、斯我能找的对吗？（播放音频4）“小朋友你们太棒了，这都被你们找到了！”好，小火车很高兴，那么我们继续找下一列火车吧！第二列火车上是四块饼干，具体过程和上一列火车一样。从一组方形的并饼干里找到一块圆形的饼干。引导儿童说出他们的形状不一样。第三列火车是四只小动物，从一组猴子里找出一只猫。引导幼儿说出他们都是小猴子，只有这一只是小猫咪。第四列火车是从一组水果中找到一只小熊。引导幼儿说出，其他的都是可以吃的，只有小熊是不能吃的。二，亲自找一找，找出不同的一个。我们帮助小火车找到了所有上错车的小朋友，托马斯要送给我们一份小礼物。（发作业纸）这份小礼物是一个小游戏，请小朋友

4、看一看，卡片上的小房子里谁走错了家呢？有的小朋友知道，有的小朋友不知道。那么请你抬头看这里。（播放课件）在这个红色的房子里，谁走错了呢？哦，是小积木，其他的都是谁呀？对是小树，小积木不是小树，所以一会儿我们把他圈出来。第二个绿房子的操作如上。给幼儿发笔，教师帮助幼儿完成小礼物。那这份小礼物，好不好玩儿？（好玩——那我们谢谢托马斯）（不好玩——那没关系，托马斯现在要去工作了，晚一点他会带着更好玩儿的礼物来给大家，好不好。）一，活动结束小火车的货物都装满了，现在，他们要出发啦。我们和托马斯说再见吧！（再见！）二，活动延伸小火车托马斯发明的小游戏真有意思，我们图书区有

5、好多老师给宝贝们的这样的小卡片。一会儿我们入厕洗手之后大家回来一起玩儿吧！好，小朋友们我们也排成小火车，去入厕，洗手，喝水吧！（幼儿排成小火车离开。）活动结束。