中班防拐地项目安全教案教材资料~

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1、-_中班防拐的安全教案　　教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。　　教学课时：1课时。　　教学过程：　　拐骗者常用的诱骗手法　　1.“权威诱惑法”　　这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”　　2.“物资利诱法”　　这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”　　3.“带路引路法”　　诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”

2、　　学生如何避免被人拐骗、绑架?　　●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。　　●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。-_　　●养成进出家门随手关门的习惯。　　●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。　　●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。　　●不搭陌生人的便车。　　●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。　　●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。　　●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。　　●不要把家中的钥匙挂在胸前。

3、　　●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。　　●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。　　●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。　　如果发现自己被拐卖，你该怎么办?　　■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助;　　■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、-_口音等基本情况;　　■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系;　　■不断寻找机

4、会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话　　教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。　　教学课时：1课时。　　教学过程：　　拐骗者常用的诱骗手法　　1.“权威诱惑法”　　这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”　　2.“物资利诱法”　　这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”　　3.“带路引路法”　　诱骗

5、者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”-_　　学生如何避免被人拐骗、绑架?　　●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。　　●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。　　●养成进出家门随手关门的习惯。　　●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。　　●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。　　●不搭陌生人的便车。　　●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。　　●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。　　●不独自通过狭窄街巷、昏

6、暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。　　●不要把家中的钥匙挂在胸前。　　●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。　　●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。　　●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。-_　　如果发现自己被拐卖，你该怎么办?　　■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助;　　■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口

7、音等基本情况;　　■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系;　　■不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话　　教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。　　教学课时：1课时。　　教学过程：　　拐骗者常用的诱骗手法　　1.“权威诱惑法”　　这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”　　2.“物资利诱法”　　这种诱骗方式主要利用了

8、孩子的好奇