怎样培养孩子的阅读兴趣

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1、心手相牵共同进步灵宝市第三实验小学三（2）班李爱琴电话：151381536382012-2013学年度下期中考家长会前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——老师和家长，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”，只有相互配合，才能共同教育好孩子。形成一个共识中考总结。培养阅读习惯提高习作水平。交流困惑，共同解决。浏览中考成绩及各题失分情况。成绩分析本次考试38人全部参加考试，最高分梁钊钰99分，最低分孙思悦64分。人均87、5分。85分以上27人

2、，85分一下11人。分别是：张炫84辛凯阳82肖雨露82赵航博82张鹏飞81张赟博80杨一帆78霍丙琪78刑寒钰75任奥杭70、5孙思悦642、学生方面：（1）潜能生成绩太低，影响优秀率和平均分。兄弟学校、包括三（1）班，没有75分以下的学生。我们有3个。80分一下基本2个-3个，我们5个。80-85分学生明显退步。（2）几位学生本次考试发挥失常，影响成绩。以下学生本应该在90——95分左右，但是高强86、5肖雨露82张鹏飞81张赟博80张嘉怡85苏子航86.马思雨89原因:骄傲，思想不重视。考试时不认真审题，不思考出题意图。尤其是阅读和习作，弄不清写什

3、么？就自以为是开始动笔。（3）部分学生思想不重视，交作业不及时，听讲不专心，要么补作业，要么抄作业。经常不按时交作业：孙思悦任奥杭刑寒钰辛凯阳张赟博赵航博陈鹏宇焦一鸣姚天琪杜博磊（4）上课听讲不专心。上课要么完东西，要么东张西望，要么和周围人说话。严重影响阅读能力培养和方法掌握。霍丙琪赵航博张赟博辛凯阳焦一鸣陈鹏宇杜博磊3、家长方面：重视不够。表现在不加入校讯通，不看短信，不问作业。或者只口头问一问，坐不下来，不动用实际。不亲自看作业，不给老师打电话，还心疼孩子。要求每位家长一定要想办法保证校讯通畅通，并养成看校讯通的习惯，这也是时代发展的必然要求。教育

4、理念有误。认为是在给老师写作业，巴不得没有作业，害怕孩子在家吵，让孩子出去玩。读书不支持，买书心疼钱。认为学习是孩子自己的事，总认为自己不会，其实忘记了和孩子一起学习也是自己在学习，会给孩子无穷的力量，尤其是12岁以前。如何帮助孩子提高语文成绩（1）抓态度、抓作业、抓基础、抓书写（孙思悦、任奥航、王浩杰、张炫、张鹏飞、焦一鸣、赵航博、姚天琪、杜博磊、薛嘉和、刑寒钰、陈鹏宇、辛凯阳、杨一帆、侯天乐、霍丙琪、）书写要特别加强督促的：刑寒钰、任奥航、张炫、焦一鸣、赵航博、张嘉怡、霍丙琪、侯天乐、薛嘉和、李文静、高强）（2）抓预习（主抓课文读的情况，自学生字词、

5、课文读流利、读正确，不理解的词要查标注，促使形成习惯，部分学生书上没批画、生字词抄写依赖英才教程）（3）抓阅读、抓习作（读什么、读的怎么样、读后积累了什么、收获了什么。以下同学明显看出爱读书、读书多，发言说话写作语言丰富。（表扬：梁钊钰、陈鹏宇、周佳欣、高强、刘袁一、任晨曦）阅读和习作需要加强的同学：杨一帆、霍丙琪、肖雨露、任奥杭、焦一鸣、赵航博、杜博磊、刑寒钰、王玉言、李文静、张嘉怡、辛凯阳、孙思悦、张炫、张赟博培养阅读习惯，提高写作水平阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的

6、。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。（3）后勤保障不到位。表现在学习用具准备不到位，尤其是笔，总说才给买又没有了，不知一根笔能用多长时间。尤其是贪玩、磨蹭、东西乱放的同学。不是玩坏、就是放的没地方找不找，写作业没笔，没橡皮，没本子。像这类学生家长要更加关注，笔每天检查最少保证以下用品齐全：晶蓝中性笔2支、红笔1支、铅笔自动笔1支、铅笔2-3支、橡皮1-2块，练习本2本。字典或词典要备好，课外书1本。少哪一样都不行，尤其是辛凯阳

7、、任奥杭、焦一鸣、陈鹏宇、赵航博、刑寒钰、张赟博、张炫。究竟怎样培养学生的阅读兴趣呢？一、让孩子随时随地有书看。（适合的书籍）1、孩子的床头有书；2、做作业的书桌上有书；3、客厅的茶几上有书；4、孩子的书包里有书；二、利用吃饭、外出的时候，讲故事。吃晚饭、和孩子一起外出的时候，家长给孩子讲一些有趣的故事，孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，这样，孩子就会自己找书看，慢慢地，对书就会产生兴趣。三、和老师协助，共同培养孩子的阅读兴趣。老师介绍的书一定要读，监督读，最好也读。规定孩子每天在家里看半个小时的书，家长及时向老师反馈孩子在家的阅读情况。四、

8、家长做出榜样。空闲时拿出报刊或杂志看看，天长日久孩子自然也喜欢读书了。五、帮孩子