2018国培西夏区第六小学研修指导计划简报(1)

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1、2018年“国培”研修指导计划简报第一期主编：西夏区第六小学陈宁芳2018年10月10日卷首语：生活在一个多元化、科技飞速发展的开放时代，对于每一个人来说都是是幸运的。对于一个教师来说，生活在一个致力于从完整的人的成长、人的幸福的角度来反思教育、改革教育的时代，是令人激动的。有人说“国培”是一眼清泉，解我饥渴；“研修”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与者之间的观点碰撞正是这种审慎发挥作用的最佳方式。我们不回避观点的碰撞，我们相信我们将碰撞出基本的价值认同，并以碰撞出的星星之火贻人以希

2、望，从而在自己的教育生涯里开放自己的创造力。4相信在研修平台上，我们会以如火的热情，与专家深邃的思想，碰撞出一朵朵智慧的火花。学科学段小学工作坊西夏区第六小学校级管理员陈宁芳我们一起做什么研修主题工作坊研修与校本研修整合方案研修目标1.课堂教学会诊断。2.学科教研有方法。3.合作研修出成果。预期成果1.形成一份课例研修报告。2.课堂观察工具量表。3.课堂观察记录单。网络研修阶段研修内容网络研修校本研修实践任务第一阶段（9.30-10.15）计划、分坊学习课堂观察方法与策略1.制定计划。2.组建校级坊3

3、.以教研组为单位，组织研讨活动。课堂观察计划第二阶段（10.15-11.15）进行课例研修1.课程学习课例研修方法及教学策略2.参与线上线下研修活动。通过“设计-观察-反思-改进”的教研活动，帮助教师完成课堂观察量表。课堂观察记录单4第三阶段（11.15-12.15）1.教师研究类课程。2.师德通识类课程。1.课程学习，反思提炼，形成报告。2.参与线上线下活动。学习课例研修报告，组织成果交流。课例研修报告送教活动安排送教主题时间安排拟达成的目标送教活动安排指导专家工具准备第一次送教：方法引领2018.

4、9.30-10.151.自主研修《课堂观察—走向专业的听评课》2.形成本学科使用的《课堂观察工具量表》以小学语文学科为单位刘桂兰课件、多媒体等2018.10.16-11.151.学习如何开展基于课堂诊断的课例研修2.如何形成《课堂观察工具量表》，如何撰写课例研修报告以共同体为单位刘桂兰课件、多媒体等第二次送教：观课议课2018.11线上线下教研活动，有效运用课堂观察工具量表进行课堂诊断以共同体为单位杨馨凤课件、多媒体等第三次送教：优化教研2018.11观摩课例连片教研以共同体为单位刘桂兰杨馨凤课件、多

5、媒体等第四次送教：总结提升2018.12成果交流、展示以共同体为单位刘桂兰课件、多媒体等4孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新，最后祝愿每位学员在本次的国培中有所获，有所得！每天都有更大的进步！4