2015江苏卷附加题深度解析

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1、2015年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）语文试题　　附加部分深度解析　　语文Ⅱ（附加题）　　一、阅读材料，完成20～22题。（10分）　　    予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒， 凡一言一行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成一家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀一词 ，其详慎不惮烦如是。 　　                                              （节选自严允肇《掖今世说业序》） 　　20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）（5

2、分） 　　【命题立意】本题考查考生文言断句的能力。能力层级为B级。　　【答案】凡一言一行之可纪述者/靡不旁搜广辑/因文析类/以成一家言/其大要采诸序记杂文之行世者/而不敢妄缀一词　　【解析】首先要读懂这段话表达的大意：《今世说》一书成书过程及其特点。然后借助断句常用的几种方法，进行断句。1.据语感，定句读，先将短文读两遍，根据文段大概意思，凭直觉断句。2．据排偶，定句读，排比、对偶、对称是文言文常用的修辞方法，这也为我们断句提供方便，如“旁搜广辑／因文析类”等句的断句可用此法。 3.找虚词，定句读，“以”、“其”、“而”等虚词常用在一句话的开头，“者”、“也”、“焉”等虚词常用在一句话的结

3、尾。运用上面三种方法，基本可解决本题断句问题。最后再依据要求，检查是否是5处即可。　　附：翻译　　我的朋友杭州人王子丹麓，亲手编撰《今世说》一书，他效法刘义庆编写《世说新语》的方法，只稍微删减了它的条目。我接受他的书并阅读它，自从清朝建立以来，上自名高位重的辅臣，下到隐居山野的隐士、舞文弄墨的读书人，大凡他们的一言一行可以记录叙述的，他没有不广泛搜集编辑，依据文章的特点分成不同的类别，来成就一部独立完善的著作。其中关键之处都采用流行世间的各种序、记、杂文等，而不敢胡乱添加一个词语，他就像这样详尽谨慎不怕烦琐。　　21.《世说新语》的作者是 _________ 。（1分） 　　【命题立意】本

4、题考查考生平时阅读积累的能力。能力层级为A级。　　【答案】刘义庆　　【解析】中小学课本中有选自《世说新语》的课文，如《咏雪》、《陈太丘与友期》等。作为我国古代一部著名笔记体小说的作者，学生应该熟悉的。　　22.根据材料，概括《今世说》的特点。（4分）　　【命题立意】本题考查考生对文本中的信息进行筛选、概括的能力。能力层级为C级。　　【答案】模仿《世说新语》而条目略有减少；搜集广泛；分类合理；对所用文字不妄评述。　　【解析】首先要根据题干要求，从文中筛选出相关信息，如“盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目”、“凡一言一行之可纪述者，靡不旁搜广辑”、“因文析类”、“其大要采诸序记杂文之行世者，

5、而不敢妄缀一词”，然后对这些信息进行分类整合，并用自己的话概括即可。　　注意：点要全，不能有遗漏；虽无字数要求，但是概括题，字数不能多。　　二、名著阅读题（15分） 　　   23.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（A）（D）　　A.《三国演义》中，关羽接受曹操赠送的新战袍后，仍将旧战袍穿在外面，说明关羽生活简朴，对新战袍格外珍惜。 　　B.鲁迅《白光》中反复出现的“这回又完了!”既是指陈士成又一次的科举考试失败，也是暗示他对人生前景的绝望。 　　C.《子夜》开头，吴荪甫的一九三〇年式雪铁笼汽车与吴老太爷的《太上感应篇》形成强烈比照，标志着资产阶级全面压倒了封建阶级。 　　D.

6、第一幕开场时，哈姆莱特的父亲被克劳迪斯杀害，造成了哈姆莱特与克劳迪斯之间不断的争斗，全剧人物无一例外被卷入其中。 　　E.《老人与海》中，老人年轻时曾在黄昏时分看到海滩上的狮子，后来又多次梦到狮子，这里的狮子象征着旺盛的生命力和青春。 　　【命题立意】本题考查考生对文学常识和名篇内容的把握能力。能力层级为B级。　　【答案】A  D　　【解析】A项是考查考生对关羽人物性格的把握。旧战袍是刘备所赠，关羽曾说旧战袍穿在外面，看到它，就好象看到刘备本人一样。关羽这一行为表现他的忠义性格，时刻不忘兄弟情义。A项说法没能扣住人物性格，理解想当然，表面化。　　D项考查考生对《哈姆莱特》戏剧结构的把握。戏

7、剧讲究情节结构的紧凑和矛盾冲突的集中，《哈姆莱特》是以哈姆莱特为主线，雷欧提斯、小福丁布拉斯为副线，三条复仇线索展开故事的。第一幕开场时是写老哈姆莱特鬼魂的出现，通过鬼魂的诉说，王子哈姆莱特知道父亲被克劳迪斯杀害的经过，从而引发哈姆莱特复仇的欲望，形成全剧复仇的主线。老哈姆莱特被杀害作为次要线索是揉合在主要线索之中。同时哈姆莱特听了其父亲鬼魂的诉说后，仍心存疑虑，先是装疯，后用“戏中戏”方法来确定了真凶就是叔父；接着开始