【同步练习】《陈情表》（人教）

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1、人民教育出版社必修5畅言教育《陈情表》同步练习◆基础知识达标1．下列词语中加横线字的注音，全都正确的一项是（）。A.洗马（xǐ）逋慢（bū）陨首（yǔn）更相为命（ɡènɡ）B.日笃（dǔ）闵凶（mǐn）拔擢（zhuó）门衰祚薄（zuò）C.陛下（bì）险衅（xìn）盘桓（yuán）猥以微贱（wěi）D.优渥（wò）矜育（jīn）侥幸（jiǎo）终鲜兄弟（xiān）2．下列句子中，加横线词的解释都正确的一项是（）。①慈父见背见:表被动，相当于“被”。②舅夺母志夺:强行改变。③终鲜兄弟鲜:少，不多。④期功强近之亲强:强大，强盛。⑤夙婴疾病婴:缠绕。⑥诏书切峻峻:严厉，严峻。

2、⑦实为狼狈狼狈:困苦、受窘的样子。⑧则刘病日笃笃:忠厚。A.①②④⑤B.③⑤⑥⑧C.②③⑤⑥D.①④⑦⑧3．下列句子中加横线词语，意思相同的一项是（）。用心用情服务教育人民教育出版社必修5畅言教育A．①辞不赴命②不辞辛苦B．①臣侍汤药，未曾废离②曾不若孀妻弱子C．①至微至陋②三尺微命D．①臣不胜犬马怖惧之情②驴不胜怒，蹄之4．下列对加横线词的解释，有错误的一项是（）。A．以：①臣以险衅（因为）②猥以微贱（凭着）B．亲：①躬亲抚养（亲自）②外无期功强近之亲（亲戚）C．日：①日薄西山（太阳）②报养刘之日短也（日子）D．薄：①门衰祚薄（微薄，少）②日薄西山（落入）5．下列句子中

3、加横线词语，古今意义相同的一项是（）。A．零丁孤苦，至于成立B．欲苟顺私情，则告诉不许C．犹蒙矜育，况臣孤苦D．逮奉圣朝，沐浴清化6．下列对词类活用现象的解释，有错误的一项是（）。A．愿陛下矜悯愚诚（“诚”，形容词作名词，诚心）B．且臣少仕伪朝（“仕”，名词用作动词，做官）C．刘病日笃（“日”，名词作状语，一天天）D．猥以微贱（“微贱”，名词作形容词，微贱的身份）◆课堂探究阅读下文，完成下列小题。《陈情表》李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄

4、，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，用心用情服务教育人民教育出版社必修5畅言教育实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣

5、亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。A.表是古代臣下呈给帝王的一种文书，《陈情表》是李密写给晋武帝的，是为了达

6、到“辞不就职”的目的。B.孝廉是汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡县每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制。C.诏书是皇帝布告天下臣民的文书。从周代开始用诏书，从此诏书便成为皇帝布告臣民的专用文书。D.陛下是古代对帝王的尊称。译为“您”。陛，原指帝王宫殿的台阶，是臣僚谒见帝王时所处的位置，慢慢转变成了尊称帝王的称谓。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。A.李密就晋武帝征召他出来做官一事，陈说他不能立即应诏赴职的原因。但在陈述时，却委婉尽情，感人至深，是一篇有浓厚感情色彩的抒情名作。B.在文章中，李密陈述自己的不幸遭遇，以及

7、与祖母的深厚感情和亲密关系，旨在以此作为请求暂缓赴任的理由，以期得到晋武帝的同情和谅解。C.李密从“臣之进退，实为狼狈”至“逮奉圣朝，沐浴清化”。叙写欲奉诏就职，而祖母病情日笃，实为进退两难。D.从全文看，李密自始至终围绕一个“孝”字大做文章，但又不离一个“忠”字。对孝与忠的陈述，又是层层深入的。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。译文：（2）臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。译文：用心用情服务教育人民教育出版社必修5畅言教育◆课后能力提升阅读下面文字，完