【同步练习】《总复习 》(人教版)

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1、人民教育出版社五年级(下册)畅言教育《总复习》同步练习一、填一填。1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是_________,最小的自然数是________。请任意写出五个整数:________________,整数有________个。2、是2的倍数的数叫________,不是2的倍数的数叫________。3、说一说哪个数是哪个数的倍,哪个数是哪个数的因数。32×2=64_______________________________________________________14×3=42_

2、______________________________________________________4、“2□”是5的倍数,□里可以填______,“32□”是2的倍数,□里可以填_____________。5、30=1×30=()×()=()×()=()×()30的全部因数有:________________________________________________6、有两个数都是质数,这两个数的和是8,积是15,这两个数是_____、______。7、有两个数都是质数,这两个数的和是15

3、,积是26,这两个数是_____、______。二、找一找,连一连。用心用情服务教育人民教育出版社五年级(下册)畅言教育6036681812246931612的倍数12的因数三、判断。1、一个数的倍数一定比它的因数大。()2、4的倍数比40的倍数少。()3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。()4、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2来表示。()5、一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数个位上的数字一定是0。()四、按要求做题。1、从0、2、5、9这四个数中选出三个数组成三位数。(1)组

4、成的数是2的倍数有:______________________________________________(2)组成的数是5的倍数有:_____________________________________________(3)组成的数是偶数的有:__________________,组成的数的数是奇数的有:__________________2、把下列数按要求填入圈内。5999914987520180263874372545306457742的倍数3的倍数5的倍数3、从0、3、6、9中任意选出三

5、个数字,组成三位数。(1)3的倍数有:__________________,同时是2、5的倍数有:__________________(2)同时是2、3的倍数有:_________________,同时是2、3、5的倍数有:_____________4、找一找。129215327115301824456(1)27的因数有:___________________________(2)45的因数有:___________________________(3)__________________既是27的因数,

6、又是45的因数。5、7的全部因数有:______________。45的全部因数有:___________________________用心用情服务教育人民教育出版社五年级(下册)畅言教育6、在方格纸上画长方形,使它的面积是18cm2,边长必须是整厘米数。你能画出多少种?(设每个小方格的边长是1cm)7、分一分。3127751576718769818993150合数:质数:偶数:奇数:五、解决问题。1、商店里运来75个玉米,如果每15个装一筐,能正好装完吗?还可以怎么装,装几筐?2、某开头最初在关闭状态

7、,现在如果不断开关,开、关13次后,灯处于哪种状态?为什么?如果开、关200次呢?3、偶数+偶数=_________奇数+奇数=_________偶数+奇数=_________4、不计算,直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数,填在横线上。1428+20565+285365+447100+232454+22215+488_____________________________________________________546+258223+31454+54454+23614+25825+958用心用情

8、服务教育人民教育出版社五年级(下册)畅言教育_____________________________________________________用心用情服务教育人民教育出版社五年级(下册)畅言教育五年级练习题(长方体和正方体)姓名:_________一、判断题1、木箱的体积就是木箱的容积。()2、正方体的棱长扩大3倍,它的表面积就扩大27倍。()3、长方体的12条棱中,平行的4条棱都相等。()4、将一个长方体切成两个相等

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