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时间:2019-05-09
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1、我的伯父鲁迅先生周晔作者回忆了鲁迅先生的那几件事?1.谈《水浒传》2.笑谈“碰壁”3.燃放烟花4.救助车夫5.关心女佣本课时讨论主题:鲁迅先生是一个____的人。一、谈《水浒传》:探讨:伯父说这句话的意思是什么?重点理解:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”一、谈《水浒传》:这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生幽默、风趣的性格特点。鲁迅先生的话既不伤害“我”的自尊心,又达到了教育目的。综合下文鲁迅先生为“我”精心挑
2、选的书籍可见:鲁迅先生是个关心、爱护青少年的人。二、笑谈“碰壁”:1.分角色朗读,画出感受最深的句子。2.重点理解:“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”3.请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。当时的社会背景:当时的社会非常黑暗,劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活,鲁迅先生写了许多文章,抨击国民党反动派的黑暗统治,号召人民奋起抗争,引起反动派的极度恐慌,他们千方百计地查禁鲁迅的作品,并对他进行残酷的迫害。深入理解:“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“碰壁”:指做事不顺当,行不通。文中指与
3、反动派作斗争时受到的挫折和迫害。“四周黑洞洞的”:指的是旧社会的黑暗。由此可见:鲁迅先生是一个痛恨旧社会的人。三、燃放烟花:1.齐读并找出描写鲁迅先生的语句,思考其描写方法。“我突然注意到他的脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛、眼睛,还有额头上那一条条的皱纹,都现出他心底的欢乐来。”这段文字通过神态描写展现了鲁迅先生慈祥、向往美好生活的一面。四、救治车夫:1.自读课文,画出文中描写鲁迅先生救助车夫的语句。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片,伯父拿硼酸水给
4、他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。2.这是对鲁迅先生的动作描写,请大家圈出表示动作的词语,谈谈你体会到什么。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。以上动词表现了鲁迅先生对劳苦大众的关心。3.思考:还有哪些地方可以看出鲁迅先生很关心劳苦大众?这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地
5、叹了一口气。4.结合课文联想:鲁迅先生为什么变得那么严肃,他在想些什么?鲁迅先生是个痛恨旧社会,关心劳苦大众的人。五、关心女佣:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法,体现了鲁迅先生体贴、关心劳动人民。小结:作者通过对以上五件事的描写为我们展现了关心、爱护青少年;痛恨旧社会;慈祥;关心劳苦大众;体贴劳动人民的鲁迅先生。伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。这句
6、话点明中心、总结全文,表现了作者对鲁迅先生深深地敬仰与怀念之情。作业:请结合课文以及你查阅到的资料,写一写你心中的鲁迅先生!
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