第17课昌盛的秦汉文化（二）

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1、昌盛的秦汉文化（二）学习目标1、知识与能力目标：了解佛教传入和道教兴起、司马迁及其《史记》,体会秦始皇陵兵马俑的艺术成就。2、过程与方法目标：通过对佛教和道教的了解和分析，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。3、情感态度价值观：通过学习秦汉时期辉煌的文化成就，培养学生的民族自尊心和爱国情操自主学习1.佛教起源于何地？是何时传入中国的？佛教的教义是什么？当时的中国除了佛教还有其他什么宗教？它兴起于什么时间？创始人是谁？主张什么？2.秦汉时期的思想家是谁？著作?观点是什么？3.《史记》的作者是谁？体裁？主要内容是什么？历史地位？

2、4.秦汉时期的雕塑艺术杰出的代表是什么？在哪里发现的？有何价值？中国第一座佛教寺院——白马寺佛教的传入道教圣地——青城山道教的兴起合作探究1.小组讨论，组长组织每个组员都积极参与讨论2.讨论完毕后，综合意见，组织语言，准备展示。3.每个小组派一名代表展示。争取展示出各自风采。佛教传入和道教兴起，很快就受到封建统治者的大力提倡和扶植。这是为什么呢?道教圣地——武当山而道教呢？主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者追求长生不老的欲望，所以也受到受到推崇。按佛教的说法：人死后能够转生来世。今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，那么，来世就

3、可以得到幸福。这种说法迎合了统治者害怕人民反抗的心理，作为统治人民的工具，因此受到了大力扶植。司马迁为什么能写出这样一部史学巨著？提示：从他所处的社会背景、史学家传及他个人因素等方面考虑。汉武帝时期西汉社会的繁荣与国力的强盛为他提供了有利的社会条件，作者的史学家传和个人的不懈努力是《史记》得以修成的直接原因。《史记》为什么成为后世纪传体史书的典范？书中肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过，因此而成为后世纪传体史书的典范秦兵马俑在艺术上的突出成就有哪些？用泥土塑造烧制而成，与真人真马大小相当，造

4、型精美。驾驭战车的军官武士俑个个表情丰富,神态逼真,生动传神动脑筋：秦兵马俑为什么都面向东方？秦兵马俑是秦始皇陵墓的地下军阵，象征着秦始皇统治下秦朝的赫赫军威和强大国力。秦所灭的六国都在秦国的东方，兵马俑面向东方，象征着秦王嬴政灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存，随时准备镇压六国残余势力的反叛。秦汉文化昌盛的原因巩固提升国家的统一，经济的繁荣，各民族之间经济和文化的交往加强宗教史学艺术秦秦兵马俑西汉佛教的传入司马迁写《史记》东汉道教的兴起昌盛的秦汉文化（二）简表本课小结：课堂练习2、下列人物在《史记》

5、中没有记载的是A.秦始皇B.陈胜C.汉武帝D班超1、被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作品的作者是A.班固C.王充D.张陵B.司马迁3．右图所示邮票纪念的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁。他的著作是A.《史记》B.《水经注》C.《伤寒杂病论》D.《齐民要术》BDA.《史记》是我国历史上第一部记传体通史，可以从书中查阅的史实有①商汤灭夏②齐桓公称霸③商鞅变法④赤壁之战A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④．能够通过右图所示著作查到的史实有①秦始皇统一货币、文字、度量衡②文景之治③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术

6、”⑤张仲景的《伤寒杂病论》A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤CB课堂练习1、这句话是谁说的?“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”2、他是什么时期的人？写了一本什么书？这本书被鲁迅称誉为什么？3、这本书的体裁、内容和文字特色是什么？司马迁汉武帝时期，《史记》，史家之绝唱，无韵之,《离骚》体裁:纪传体通史内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史实文字特色：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生同学们，下次再见！