我用残损的手掌实用课件

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1、戴望舒我用残损的手掌我用残损的手掌戴望舒我/用残损的手掌摸索/这广大的土地: 这一角/已变成灰烬, 那一角/只是血和泥; 这一片湖/该是我的家乡, (春天,堤上/繁花如锦幛,嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰/冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出; 江南的水田,你当年/新生的禾草是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿; 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水……无形的手掌/掠过无限的江山, 手指/沾了血和灰,手掌/沾了阴暗, 只有那辽远的一角/依然完整,温暖

2、,明朗,坚固/而蓬勃生春。在那上面,我/用残损的手掌/轻抚,像/恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量/运在手掌贴在上面,寄与/爱和一切希望, 因为只有那里/是太阳,是春, 将/驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里/我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的/中国!读读准下列字音:锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁憔悴蘸着灰烬堤上蹂躏jǐnzhàngxìngzǎopénghāolóuyǐqiáocuìzhànjìndīrÓulÌn锦幛(zhàng)荇(xìng)藻蓬蒿(hāo)蝼(lóu)蚁  憔悴(qiáo)  灰烬(jì

3、n)锦幛——精美的幛子。比喻美丽或美好。荇藻——生长在水中的绿色植物。蓬蒿——飞蓬和蒿子,借指野草。蝼蚁——蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。憔悴——形容人瘦弱,面色不好看。苏生——苏醒。彻骨——透到骨头里,喻程度深。如何读好一首诗读了解作者及写作背景把握作者的情感理解诗中的意象1942年,日军侵华的炮火弥漫在中华大地,大片国土沦陷在日本帝国主义的铁蹄下,抗日战争进入最艰难的时期,这是黎明前最黑暗的时候。中华民族危在旦夕……诗人简介及写作背景(2)在牢狱里他写了几首诗,《我用残损的手掌》

4、就是其中的一首。这首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的歌。诗集有《望舒草》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》等。早期诗歌多抒写个人的哀愁,因受西方象征派影响,意象朦胧、含蓄。抗日战争后,诗风大变,《我用残损的手掌》《狱中题壁》等诗,意象鲜明、感情强烈,表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。朗读·探究一·你怎样理解“残损的手掌”?二·诗人“摸索”到了什么?三·“辽远的一角”是指什么?四·“永恒的中国”应该怎样读?问题一:你怎样理解“残损的手掌”?朗读·探究我用这残损的手掌饱尝艰难困苦手掌是残损的土地是破碎的摸索这广大的

5、土地;饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛我用这残损的手掌,摸索这广大的土地;饱尝艰难困苦饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛统领句问题二:诗人“摸索”到了什么?我用这残损的手掌,摸索这广大的土地;沦陷区这一角已变成灰烬那一角只是血和泥国土正遭受日寇蹂躏手掌是残损的土地是破碎的我用这残损的手掌,摸索这广大的土地;诗人在狱中的想象触摸家乡(春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉;嗅觉触觉与狱中生活形成对比长白山的雪峰冷到彻骨感觉诗人看到破碎的山河感到心寒这黄河的水夹泥沙在指间滑出触觉江南的水田,你当

6、年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;用对比的手法写出衰败的景象,表达出痛苦的内心。岭南的荔枝花寂寞地憔悴用拟人的方法写出诗人的痛苦和山河的破败我蘸着南海没有渔船的苦水海水的咸涩味作者称之为“苦水”,实则是作者内心的映照。雪峰黄河水田荔枝花渔船冷得刺骨水夹泥沙蓬蒿憔悴苦水从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹北方中原江南岭南南海一部分——是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地;残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……(消极的、冷色调的)问题三:“辽远的一角”是指什么?指敌后人民的抗日根据地,没有被侵略者所蹂

7、躏的解放区。辽远的一角—完整解放区温暖明朗坚固蓬勃生春残损的手轻抚柔发手中乳比喻因为只有那里是太阳,是春永恒的中国一部分——是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……(积极的、暖色调的)对比更好地表达诗人内心深处的爱与恨问题四:“永恒的中国”应该怎样读?温暖明朗——热切期盼我用残损的手掌摸索这广大的土地沦陷区解放区灰烬血和泥太阳春对比表达了对侵略者无比的痛恨,对祖国支离破碎的惨状无比痛心。像牲口一样活,像蝼蛄一样死。驱逐阴暗,带来苏生。表达了作者对解放区的无比向往,因

8、为她是民族的希望。我/用残损的手掌摸索/这广大的土地: 这一角/已变成灰烬, 那一角/只是血和泥; 这一片湖/该是我的家乡, (春天,堤上/繁花如锦幛,嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰/冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出; 江南的水田,你当年/新生的禾草是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿; 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着

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