光源色温对脑波节律及学习效率的影响

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1、http://qks.cqu.edu.cn第３４卷第１期土木建筑与环境工程Ｖｏｌ．３４Ｎｏ．１２０１２年２月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｉｖｉｌ，Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ＆ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＦｅｂ．２０１２光源色温对脑波节律及学习效率的影响严永红１，２ａ，２ｂ，晏宁３，关杨１，２ａ，２ｂ，曾恒志１，２ａ，２ｂ（１．华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室，广州５１０６４０；２．重庆大学ａ．建筑城规学院，ｂ．教育部山地城镇新技术重点实验室，重庆４０００４５；４．重庆医科大学附属第二医院，重庆４０００１０）摘要：通过测试３种不同色温、３种照度下学生脑电图α波、波指数的变

2、化，观察光照对人体生β理节律的影响。实验发现，不同色温、光照强度下的脑波指数变化率差异存在显著性。其兴奋度及敏感性随光源色温、照度值增加，大体呈正相关关系。学习效率随光源色温、照度值增加而降低，呈负相关关系。推测原因似与高色温、高照度状态下更易出现疲劳，低色温、低照度状态下可能对大脑存在“唤醒”作用，以及大脑功能分区、光源光谱组成有关。实验结果显示教室光环境的选择，应考虑学生学习的长期性、高负荷等特点，考虑“时间累积”效应的综合影响，并值得进一步研究。关键词：照明；学习效率；大脑；色温；脑波节律；疲劳中图分类号：ＴＵ１１３．１９１文献标志码：Ａ文章编号：１６７４４７６４（２０１２）０１

3、００７６０４犐犿狆犪犮狋狅狀犅狉犪犻狀犠犪狏犲犚犺狔狋犺犿犪狀犱犔犲犪狉狀犻狀犵犈犳犳犻犮犻犲狀犮狔犫狔犆狅犾狅狉犜犲犿狆犲狉犪狋狌狉犲狅犳犃狉狋犻犳犻犮犻犪犾犔犻犵犺狋犛狅狌狉犮犲狊１，２犪，２犫，犢犃犖犖犻狀犵３，犌犝犃犖犢犪狀犵１，２犪，２犫，犣犈犖犌犎犲狀犵狕犺犻１，２犪，２犫犢犃犖犢狅狀犵犺狅狀犵（１．ＳｔａｔｅＫｅｙＬａｂｏｆＳｕｂｔｒｏｐｉｃａｌＢｕｉｌｄｉｎｇＳｃｉｅｎｃｅ，ＳｏｕｔｈＣｈｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０６４０，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ；２ａ．ＦａｃｕｌｔｙｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＵｒｂａｎＰｌａｎｎｉｎ

4、ｇ，ｂ．ＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＮｅｗＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｆｏｒＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｉｔｉｅｓｉｎＭｏｕｎｔａｉｎＡｒｅａ，ＭｉｎｉｓｔｒｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００４５，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ；３．ＳｅｃｏｎｄＡｆｆｉｌｉａｔｅｄＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ，４０００１０，Ｐ．Ｒ．Ｃｈｉｎａ）犃犫狊狋狉犪犮狋：Ｔｈｉｓｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｔｅｓｔｓｔｈｅｃｈａｎｇｅｒａｔｅｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓα＆βｂｒａｉｎｗａｖｅｓｕｎｄｅｒｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉｌｌｕｍｉｎａｎｃｅｌｅｖｅｌｓｃｏｍｂ

5、ｉｎｉｎｇｗｉｔｈｔｈｒｅｅｃｏｌｏｒｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｓ（ＣＣＴｓ）ｔｏｉｎｄｉｃａｔｅｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｌｉｇｈｔｓｐｅｃｔｒｕｍｏｎｈｕｍａｎｐｈｙｓｉｏｌｏｇｉｃａｌｒｈｙｔｈｍ．ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｓｔｈａｔｔｈｅｂｒａｉｎｅｌｅｃｔｒｉｃａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｈａｖｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｕｎｄｅｒｖａｒｉｏｕｓＣＣＴｓａｎｄｉｌｌｕｍｉｎａｎｃｅｌｅｖｅｌｓ．ＴｈｅｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔａｎｄｓｅｎｓｉｔｉｖｉｔｙｏｆｂｒａｉｎａｒｅｒｏｕｇｈｌｙｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎａｌｔｏｔｈｅｌｉｇｈｔＣＣＴｓａｎｄｉｌｌｕｍｉｎａｎｃｅ．Ｂｒａ

6、ｉｎｅｌｅｃｔｒｉｃａｌａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｒｅｍｏｒｅｓｅｎｓｉｂｌｅｔｏｈｉｇｈＣＣＴｉｌｌｕｍｉｎａｔｉｏｎｓ．Ｋｅｅｐｉｎｇｍｅｎｔａｌｗｏｒｋｉｎｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅｐｅｒｉｏｄｗｉｔｈｔｈｅｓａｍｅｓｔｕｄｙｉｎｔｅｎｓｉｔｉｅｓ，ｂｒａｉｎｆａｔｉｇｕｅｃｏｍｅｓｅａｒｌｉｅｒａｎｄｓｔｒｏｎｇｅｒｉｎｅｘｃｉｔａｂｌｅｓｔａｔｅａｔｈｉｇｈｉｌｌｕｍｉｎａｃｅａｎｄｈｉｇｈＣＣＴｉｌｌｕｍｉｎａｔｉｏｎｔｈａｎｉｎｐｅａｃｆｕｌｓｔａｔｅａｔｌｏｗｉｌｌｕｍｉｎａｎｃｅａｎｄｌｏｗＣＣＴｉｌｌｕｍｉｎａｔｉｏｎ．Ｔｈｉｓｓｉｔｕａｔｉｏｎｌｅａｄｓｔｏｔｈｅｌｅａｒｎｉ

7、ｎｇｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｄｅｃｒｅａｓｅｄｓｈａｒｐｌｙ．ＡｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｐｈｅｎｏｍｅｎａｉｓｔｈａｔｗｈｅｎｗｏｒｋｉｎｇｉｎｌｏｗｉｌｌｕｍｉｎａｎｃｅａｎｄｌｏｗＣＣＴｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｌｅａｒｎｉｎｇｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｒｉｓｅｓｗｉｔｈｔｉｍｅｐａｓｓｉｎｇｂｙ．Ｔｈａｔｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈｉｓｋｉｎｄｏｆｌｉｇｈｔｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｍａｙｌ