百分数的应用(二)课件-宋

百分数的应用(二)课件-宋

ID:36429604

大小:2.09 MB

页数:19页

时间:2019-05-09

百分数的应用(二)课件-宋_第1页
百分数的应用(二)课件-宋_第2页
百分数的应用(二)课件-宋_第3页
百分数的应用(二)课件-宋_第4页
百分数的应用(二)课件-宋_第5页
资源描述:

《百分数的应用(二)课件-宋》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、回忆相关知识:2、分数应用题:题型一:十一黄金周,游乐场第一天门票收入960元,第二天比第一天增加1/4(25%),则第二天收入多少元?题型二:六年级(1)班男生28人,女生比男生少1/2(50%),则六(1)班女生有多少人?北师大六上七单元百分数的应用第一课时第二课时绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com六(2)宋明之教学目标:1、进一步

2、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解.2、能解决求“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题原来现在180km?km绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com原来现在方法一:180×50%=90(km)180+90=270(km)方法二:180×(1+50%)=180×1.5=270(km)答:现在的高速列车每时行驶270千米。绿色圃中小学教育

3、网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com知识点一:求“比一个数增加百分之几的数是多少”的解题方法:归纳总结:方法一:先求增加部分的具体量,再加上单位“1”的量.1.春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%,今年毕业的学生有多少人?⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。⑵列式解决问题。160×(1+15%)=184(人)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2.公园里原来有路灯40盏,如果把路灯的数量增加37.5%,公园里将会有多

4、少盏路灯?40×(1+37.5%)=55(盏)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com3.笑笑的存钱罐中有56元,淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元?56×(1+25%)=70(元)知识点二:求“比一个数减少百分之几的数是多少”的解题方法:归纳总结:方法一:先求减少部分的具体量,再用单位“1”的量减去减少的量.4.选择两个信息,然后提出一个问题,并画一画、算一算,试着解决。⑴一

5、年级有120人。⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。⑶一年级今天有117人出勤。⑷一年级今天有3人缺勤。5.街心公园的总面积为24000m2,其中建筑、道路等占公园总面积的25%,其余为绿地。街心公园的绿地面积有多少平方米?24000×(1-25%)=18000(m2)6.淘气调查了全班36名同学从家去学校的方式,其中25%的同学乘坐汽车,其余的同学全部是步行去学校。步行去学校的同学有多少名?36×(1-25%)=27(名)7.⑴某试验田普通水稻的平均产量是每公顷5.6吨。改种新品种水稻后,平均产量为每公顷7吨。新品种水稻比普通水稻

6、每公顷增产百分之几?(7-5.6)÷5.6=0.25=25%作业17.⑵某试验区2010年新品种水稻的种植面积为2万公顷,2011年的种植面积比2010年增加25%,2011年新品种水稻的种植面积是多少万公顷?2×(1+25%)=2.5(万公顷)作业2知识点三:解决成数问题的方法:先将成数转化为百分数(分数),再按百分数问题解决.成数分数百分数一成1/1010%二成2/1020%三成3/1030%四成4/1040%五成5/1050%六成6/1060%七成7/1070%八成8/1080%九成9/1090%十成10/10100%7.⑶

7、张大伯的一块农田去年种普通水稻,产量是1200kg。今年改种新品种水稻后,产量比去年增产二成,今年的产量是多少千克?1200×(1+20%)=1440(盏)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。