河南基础教育资源数据与地市资源共享解决方案

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1、吉林省农村党员干部现代远程教育系统建设方案中共吉林省委组织部党员电教中心河南省基础教育资源网与地市资源平台资源共享解决方案版本：V1.0河南省基础教育资源中心www.hner.net2009年03月25日第1页/共75页中国网通吉林省分公司郑州威科姆电子科技有限公司目录第一部分方案概述3第一章项目背景3第二部分平台设计4第一章整体设计4第一节设计依据与原则4第二节系统总体架构9第二章资源供应层14第一节资源编录14第二节资源收录14第三节资源管理15第四节DRM15第三章资源运营层18第一节资源发布18第二节资源调度19第三节资源移植19第四章业务运营层20

2、第一节业务支撑20第二节统计分析20第三节网络管理20第五章服务提供层21第一节资源检索服务21第二节资源下载服务21第三节资源浏览服务22第四节资源目录服务22第六章资源表现层22第一节资源门户22第二节资源统计23第三节资源在线编目23第四节资源中心控制面板23第五节其他展现23第三部分平台建设24第一章A模式24第一节概述24第二节方案特点24第三节实施方式25第二章B模式26第一节概述2681/82第二节方案特点27第三节实施方式27第三章C模式37第四章省资源中心改造38第四部分结束语42附录：名词解释421．SOA422．SOAP573．DRM5

3、84．WebService615．CDN666．UDDI727．WSDL738．FCSAN759．DAS7681/82第一部分方案概述第一章项目背景教育是国之大计，教育的水平、普及程度影响着一个国家、民族的发展进程。在网络信息化时代，教育呈现出新的形态，电子化教学、远程教育等，多媒体手段、网络信息技术的应用，极大教育的普及发展，远在千里之外的小山村就能听到、看到知名教师的授课，坐在电脑旁就能利用互联网上的资源进行备课、参加网络学习、进行答题考试等，所有这些应用都离不开教育资源，网络技术、多媒体信息技术让教育资源实现价值最大化。近年来随着信息化的普及，各地均进

4、行了不同程度的教育资源信息化工作，然由于各地条件不同加上缺少统一规划、部署，各地的资源信息化发展部均衡，且存在各自为政、重复建设的现象，彼此间也难以实现资源的共建共享。本解决方案的提出即是针对这一现状，探索需求一种扩展性强、灵活的，又能保护已有投资建设，以实现全省范围内资源联网、共建共享的目标。81/82第一部分平台设计第一章整体设计第一节设计依据与原则1.设计依据本平台方案主要参考依据：《基础教育教学资源元数据规范_HNER_V1.1版》《B_包：门户平台开发和应用系统集成》《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网

5、管理暂行规定》2.设计原则（1）先进性。所选择的软硬件平台和整体方案必须是业界的优秀产品，并符合信息技术发展的趋势。（2）成熟性。采用先进的设计思想和开放的体系结构；采用网络通信、计算机等领域的主流技术；选用市场覆盖率高和技术成熟的产品。（3）可伸缩性。81/82具有容错功能和灾难备份能力，满足当地的环境条件，抗干扰能力强。能处理多种类型数据，满足不同的使用条件。在操作异常情况下，系统恢复能力强。（1）可靠性。确保数据传输流、资源和网站处于适当的安全等级之上。采用DRM系统，保障资源版权。采用多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系(注DRM，英文全称Di

6、gitalRightsManagement,可以翻译为：内容数字版权加密保护技术。于数字化信息的特点决定了必须有另一种独特的技术，来加强保护这些数字化的音视频节目内容的版权，该技术就是数字权限管理技术---DRM（digitalrightmanagement）。)（2）开放性无论采用那种技术架构，都必须全面支持XML、SOAP、、WebService等当前受到普遍支持的开放标准，这就保证了本系统能够与其它平台的应用系统、数据库等相互交换数据并进行应用级的互操作和互连性。在必要数据的分析服务上，还提供不同维度、不同条件、不同集合的数据分析和挖掘服务。此外，在网

7、络设计过程考虑到与其它系统或网络的互联，因此，网络系统应支持多协议、兼容各种拓扑结构、互连性好，只有这样才能够实现与现有的和未来的网络系统互联。(注SOAP：简单对象访问协议81/82　　（SOAP：SimpleObjectAccessProtocol）　　简单对象访问协议（SOAP）是一种轻量的、简单的、基于XML的协议，它被设计成在WEB上交换结构化的和固化的信息。SOAP可以和现存的许多因特网协议和格式结合使用，包括超文本传输协议（HTTP），简单邮件传输协议（SMTP），多用途网际邮件扩充协议（MIME）。它还支持从消息系统到远程过程调用（RPC）等

8、大量的应用程序。WebServices:是一种构建应