fj崔慧芝教授有关课题研究的

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1、关于学校教育科研“前期工作”的几个重要问题天津市教育科学研究院天津市教育科学学会崔慧芝一、关于“十二五”教育科研规划设计的问题二、教育科研课题管理的几个概念三、课题前期的技术性管理四、教育科研课题研究的一般过程五、课题研究前期的几个重要环节一、关于“十二五”教育科研规划设计的两个问题（一）教育科研目标方向（二）规划思路清晰，任务明确，目标的承载方式要设计出来----指导思想正确；目标定位适度1、课题群结构（学校主打龙头课题的确定；课题层次、重点、分布…）2、科研资源整合与综合利用3、有关管理问题（机制、制度、评价…）4、队伍建设与培育5、有关基本建设6、基本任务分工二、教育科研课题管理的几

2、个概念（一）课题管理的三大板块1、技术性管理2、规划管理3、推广应用管理（二）课题技术性管理的三个重要管理环节1、前期的立项和开题2、过程中的中期检查3、后期的结题总结三、课题前期的技术性管理（一）课题前期技术性管理的一般操作步骤第一步：课题选题与设计的辅导第二步：申报工作组织第三步：评审及意见反馈第四步：研究方案的修改及论证充实第五步：开题会（二轮论证）第六步：组织实施“方案”（上报修改后开题材料）第七步：课题前期材料规范存档（课题承担人完成课题实施方案和开题报告）注：注意以上操作环节的关联和重要概念------（二）几个重要概念及有关操作研究方案的涵义研究设计的涵义与意义课题实施方案的

3、涵义课题材料存档1234（二）几个重要概念及有关操作1、研究方案的涵义课题研究方案选题广义研究设计（二）几个重要概念及有关操作2、研究设计的涵义与意义研究设计是研究工作准备阶段的主体工程，是开展课题研究过程中极其重要关键的一步，是研究准备阶段中最细致、最大量的一项工作。是教育研究质量的重要保证。。广义研究设计研究设计研究工作计划。-----是研究活动本身的方案。------是在研究设计基础，为做好研究的组织管理工作制定的计划。（二）几个重要概念及有关操作3、课题实施方案的涵义接到课题立项通知后，根据反馈意见和专家论证建议，自行修改课题研究方案，并需要将方案中的文字材料付诸实践，成为研究人员

4、的行动指南，即实施方案。（二）几个重要概念及有关操作4、课题材料存档课题管理部门课题组①电子档案②纸介质档案③其他形式的档案等档案形式：档案内容：①课题库②文件包③专家库档案形式：同上档案内容：①课题主件②课题附件③参考材料等④资料信息工具库（信息源、信息分类---）四、教育科研课题研究的一般过程三阶段八环节（相互关系及操作规范）1、准备阶段2、实施阶段3、总结评估阶段选择课题制订研究方案形成科学事实总结研究工作形成研究成果开题形成科学理论评价研究成果五、课题研究前期的几个重要环节（一）关于选题1、自身教育实践中应用课题的优势2、实践中有价值、力所能及的真问题（5要点，重在解决问题）3、主

5、题的表述（简明扼要、逻辑清晰指向明确、内在一致、表达准确)4、选题质量的判断5、选题举例（二）关于研究方案（设计）在技术性管理的层面，立项评审是以研究能力与方案设计为主要依据的。※研究方案的一般格式（9部分内容）1、课题的提出2、国内外相关研究述评与研究目的3、研究假设、研究依据与课题的诠释4、研究内容5、研究方法和对象6、研究程序7、研究结果的预想设计9、参考文献8、研究的组织与管理※研究方案的一般格式（分解）1、课题的提出2、国内外相关研究述评与研究目的（必要性论证）研究的背景、意义、价值国内外相关研究述评--现状、水平和发展趋势研究目的—出发点和归宿要定的具体、明确、适度、可行。3、

6、研究假设、研究依据与课题的诠释对课题的诠释研究依据研究假设（1）主题重要概念的界定及逻辑关系的梳理与论述.（2）课题研究范围的界定三个层面：课题的概念(内涵、外延）、内容、空间、时间、对象等范围；研究的基本单位；参与者。（理论、政策、成功研究实践成果）（表述五标准略）主要阐述：依据什么教育思想、思路和教育途径和方法去组织教育实施，一定会得到什么的教育效果。4、研究内容研究内容分解必须能完全涵盖研究问题涉及的领域研究内容分解不能超出或偏离研究问题的范围研究内容之间不能出现逻辑矛盾（1）（2）（3）写明课题研究的变量及它们的抽象定义和操作定义，制定衡量因变量的指标体系,选择或编制观测指标的研究

7、工具与材料。5、研究方法和对象研究方法的合理配置研究对象及取样方法（1）一般教育科研方法（2）研究方法表述要规范（3）问题研究与研究方法相匹配（1）总体数量少，总体即可为直接研究的对象。观察法、问卷法、调查法、实验法、个案法、比较法、历史法、教育测量法、经验总结法、文献资料法、行动研究法等。（2）总体数量较大，用概率抽样方法，选择研究样本。（3）用非概率抽样方法选择样本。6、研究程序（步骤安排）（1）明晰逻辑起点、逻辑关