批判电影武训传运动研究——从历史语境的角度

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时间:2019-05-10

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1、Y1922毒22後多大擎博士学位论文学校代码:10246学号:031014027批判电影《武训I传》运动研究+一一从历史语境的角度院专系:历史学系业:中国近现代史姓名:杨俊、指导。教师;姜义华教授完成日期:2雠6年lO月16日第六章政治批判运动的铺展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯119第一节、政治大批判⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节、人们思想上的疑惑和贯彻批判指示的不力⋯⋯⋯⋯.第三节、应乎时需的《武训历史调查记》⋯⋯⋯.。119。130第七章主题和变奏曲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143——以上海有关方面批判‘武训传)情况为例⋯⋯⋯⋯⋯..143第一节、上海在‘武训传》问题上的“错误”第二节

2、、上海对中央的指示贯彻执行情况..第三节、对中央的指示精神领会的不深⋯。第四节、“人人有份”的“思想认识问题”⋯。143147151152第八章影响深远的批判运动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯158第一节、对电影政治作用的极端强调⋯⋯⋯.第二节、随之而来的文艺界的整风学习运动第三节、知识分子思想改造运动⋯160⋯164⋯166第四节、所引发的错综复杂的人事关系⋯.第五节、“史学革命”的萌发第六节、承前启后的文艺批评运动⋯⋯⋯⋯。170171结束语:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯174附录:引用资料目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..176后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.183图表页码:图表1⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯一一⋯一⋯⋯一⋯⋯⋯⋯_93图表争⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯~⋯⋯⋯⋯⋯~104图表3-⋯一一一一⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯·。l19图表4-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯~⋯一⋯⋯⋯~124图表5-⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯一⋯一⋯一⋯⋯⋯⋯1443中文摘要建国前后,由于对国内外形势的估计的过于严重,基于苏联方面的意见和经验,以及对自身历史经验教训的总结,中共中央当时所确立的建国纲领是建立“新民主主义社会”。并由此对“资产阶级及其知识分子”采取了“团结、支持和帮助”的政策。然而,毛泽东等中央领导人对马列主义意识形态所规定的“消灭资产阶级的历史使命”的信仰是坚定的,他们对“资产阶级及

4、其知识分子”的政治、思想状况及其社会影响也很不放心,所以,这个“新民主主义的纲领”是。立”而不“确”的,具有很大的策略性、过渡性和变动性。在此历史语境下,建国伊始,毛泽东等中共领导人,一方面强调要允许资产阶级和资本主义的存在与发展,不要“四面出击”;另一方面又小心翼翼的进行着扫除这些可能会起“颠覆作用”的“旧势力与旧思想”的斗争。极其重视思想改造工作的毛泽东等中共领导人,在不遗余力地抓“政权机构等上层建筑里面实的部分”的同时,也特别关注于“上层建筑里面虚的部分”——思想文化等领域的“破旧立新”。在这里面,由于“电影艺术具有最广大的群众性与最普遍的宣传效果”,中央领导人特别强调电影的政

5、治作用,在制定出符合“新民主主义要求”的电影政策的同时,也开始出现对电影的要求过高过严的趋势。1943年开始酝酿,并且深受陶行知影响的电影《武训传》,其主题思想是“表现武训为穷孩子们兴学的那一种舍己为人、艰苦奋斗的精神”。建国后,影片的制作人员在坚持原有主题的基础上,按照若干人的意见,对剧本进行了多次意图表现新意识形态的修改,但这种修改,客观效果上反而与新意识形态有许多相违之处,当然,这只是编导者的“思想认识问题”而非“政治问题”。这部“不合时宜”的影片,能够在建国后得以通过剧本和影片审查,与当时的历史语境下形成的相对宽松的政策要求,电影主管部门及其领导的宽松态度,相关高级政治领导人

6、的支持,以及在建国时还没有能够及时改变建国前形成的对陶行知政治评价等因素有关。1951年3月初,在石家庄编辑、整理《毛泽东选集》的毛泽东,看了《武训传》后,认为该片表现了“改良主义”,对影片运用“革命的理论”和“革命的语言”去渲染“武训精神”等方面的“错误”尤为不满。但基于特定历史条件下的政治考虑,毛泽东拒绝了江青发动批判的意见。当看到影片播放后,包括一些共产党员和领导干部在内的人们对影片“好评如潮”的局面,特别是这些“好评”里所体现出来的“错误的思想与倾向”时,毛泽东认为这就不是“一个具体的艺术方面的问题”了,而恰恰是他所深为担忧的“资产阶级反动思想”在建国后仍然很有势力与市场的表

7、现。因此,对《武训传》进行批判,也就在意识形态领域4里具有特别的“破旧立新”的功效。于是,在3月中旬,他指示相关部门负责人组织在一定范围内批判《武训传》,主要是通过批判,阐明武训的“改良主义”是“不足为训”的。所以,这时的批判还是相对温和的。但是,这种方式的批判并达不到特定的政治效果的,许多人依然“跟不上”。4月底,没有看到“一篇系统的科学的批判文章”的毛泽东回到北京后,决定发动大规模的政治批判运动,并为此进行了一系列政治运作。选择这种批判方式,既与毛泽东

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