(凡口矿学校)青工岗位创新创效成果项目

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1、青工岗位创新创效成果项目项目名称凡口矿学校校园网站凡口矿学校校园网站首页http://sgfkkxx岗位原始状态凡口矿职工子弟学校始建于1957年,现实行九年一贯制义务教育,目前现有27个教学班,30余间多媒体电教室,学生1000余人,教职工110人,拥有会议室、电脑室等硬件设施,而软件配套设施却跟不上,在信息储备、传递、交流、共享等方面相对比较落后,以往一些资源只能通过软盘、硬盘、光盘或U盘进行数据储备,在没有校园网站这个信息共享平台以来,给领导与教师、教师相互间、教师和学生间带来沟通的阻碍,无法为广大师生创造一个良好的外部工作、学习平台,在Internet蓬勃发展的今天,依旧使用老套方

2、法进行教育教学,大大地影响了学校各项管理,建立并开通校园网站成为必然趋势。实施手段一、领导重视,团队保障。学校网站是学校对外宣传和校务公开的主要窗口,是社会和家长进行家校沟通的平台。为加强学校网站信息系统发布和管理工作,我校专门成立了信息化工作领导小组,校长任组长,德育副校长任副组长,负责督导学校各处室和教研组的信息报送,对各处室信息进行审核和评价考核等工作,并安排专人全面负责网站的日常管理。各处室确定一名负责人负责收集整理信息,及时提供给采编人员进行编辑、审核、发表。实施手段二、网站内容丰富、功能完善。学校网站经过多次修改完善,现包括学校概况、新闻公告、党建工作、工会工作、教学教研、德育

3、工作、总务管理、团队工作、学生园地、视频观看、活动照片、共享资源、留言板等十多个热门栏目。栏目丰富,信息量大,首页醒目位置设置公示公告、站内搜索、网站综合统计、今日推荐、热门图文、校园美景等图片滚动播放,将动、静完美结合。网站首页下方有主流教育网站链接及管理员联系方式,同时,我校以网站为平台,建设了我校教育资源库,在学科资源库中,我们有计划的收集教案、论文、试卷、题库、课件、图文资源和视频资源等,课堂实录DVD、示范课例、活动视频等以在线播放形式播放,基本满足教学需要。网站还提供了学生成绩跟踪管理系统,让家长及时了解小孩的每次考试成绩。三、即时更新,保持活力。“鲜”是网站的生命。为了搞好网

4、站的维护和更新工作,保证网页信息及时、准确地发布,学校制定了《学校网站维护更新管理制度》、《学校网站安全与信息发布审核制度》,每天网站信息采编人员都与各处室(教研组)通讯员联系,及时将学校动态及教育热点事件编辑上网,确保网站信息能及时、准确上传。实施手段实施手段四、扎实维护,确保安全。为了保障网站安全,顺利应对突发事件,妥善处置紧急情况,学校制定了《学校网站安全管理制度》、《学校网站处置突发事件应急预案》。我们实行了双备份制度,对所有的系统文件和网站程序及数据库进行远程主机备份和自备主机备份,确保网站运行的连续性,稳定性。并且不定期的对历史文件进行清理,对陈旧的附件进行清除,确保服务器不超

5、负荷并正常运行。实施后的效果学校网站(http://sgfkkxx)于2013年1月正式开通使用,是韶关市校园网站应用为数不多的教育单位,做为全国青少年文明礼仪教育示范基地,凡口矿学校建立自己校园网站是最直接的宣传手段。实施后的效果一、对学校的好处:(1)不需要任何投入就能提高学校信息化管理水平以及学校的整体形象。(2)给学校的管理和教师的教学管理带来了很大的方便,为教师的教案、论文、课件、教学及德育视频提供了支撑平台,真正实现资源共享。实施后的效果二、对家长的好处:使家、校双方的沟通不受时间的限制,及时了解学生在校的表现,查询学生成绩更为方便快捷。实施后的效果三、对学生提供良好的帮助。(

6、1)可以让我们学生了解我校开展的活动,(2)学生可以在网上针对性的进行网上点播名师课堂实录等内容。(3)优秀的美术、电脑板报等学生作品放上校园网站,增强学生的求知欲和荣誉感。实施后的效果四、对班级管理更加精细化。开展有针对性的安全、德育主题教育,把在学生中开展过的活动视频放到网站上,以班会课研讨为切入点,通过网站视频等在线直播方式,如“暴光台”、“荣誉榜”学生栏目,在同学们中进行自评、自查、自纠,增加学生安全意识。实施后的效果五、对教师业务管理更加明细化。通过教师的课件、论文、教学设计、课堂实录、教学常规等工作在网上进行检查、考核,真正实现了资源共享,为教师的教学业务水平提供有力支撑,并将

7、教师工作纳入绩效考核中去,起到了激励教师的作用。实施后的效果六、给学校管理带来方便。网站首页设置了站内公告,使全校教职工及时了解每周行事例和通知要求,同时还设置了留言板留言功能,教师可以对学校安全等教育及教学进行建言献计,以留言和评论的方式,在学校与教师之间真正实现了互动、交流功能,增加学校与教师之间、教师与教师之间的凝聚力。网站浏览及叙述注:请点击以上视频进行浏览成本节约1、设计、研发费用省3000元。2、真正实现无纸

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