工程图识读及计算机绘图(电管)课程标准

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1、电力工程管理专业《工程图识读与计算机绘图》课程教学标准沧州职业技术学院电气工程系二〇一一年五月16目录1.课程定位……………………………………………………………………………12.工作任务和课程目标…………………………………………………………………22．1工作任务及职业能力………………………………………………………………22．2课程目标…………………………………………………………………………23.教学组织……………………………………………………………………………33．1课程项目和任务的特点………………

2、…………………………………………33．2课程教学特色……………………………………………………………………44.教学内容与能力要求………………………………………………………………45.教学方法与手段……………………………………………………………………146.考核与评价…………………………………………………………………………147.建议与说明…………………………………………………………………………148．课程开发者…………………………………………………………………………1616《工程图识读与计算机绘图》

3、课程教学标准《工程图识读与计算机绘图》课程教学标准1.课程定位《工程图识读与计算机绘图》课程是电力工程管理专业的一门专业必修课程，是培养学生正确识读和绘制机械图样，增强学生工程基础能力，实践性强的应用性课程。本着“突出应用，服务于专业”的教学指导思想，本课程在教学过程中以识图与制图基本技能训练为核心，突出应用性，工具性，先进性，强调理论联系实际。本课程的主要任务是培养学生具有较复杂机械零件图和装配图的识图能力，能够使用手工和计算机辅助设计软件（CAD）完成电路图、简单建筑图、较复杂零件图和一般装配图

4、的绘制任务；工作过程严谨认真，符合国家标准的相关规定，具备独立查阅并运用相关标准的能力；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为后续专业课程的学习打下良好的基础，也为今后进一步提高和从事技术工作创造良好条件。在教学过程中，以《制图员》职业资格标准为依据，引入了《技术制图》与《机械制图》国家标准及与制图有关的其他国家标准和CAD通用技术规范。本课程在具备高中数学、物理等基本知识基础上开课，为本专业所有专业课程奠定工程图识读和工程图绘制能力基础。课程基本要求达到《制图员》中级水平。2.工作任务和课

5、程目标2．1工作任务及职业能力表1工作任务及职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目工程图识读与绘制（制图员）手工和计算机抄画工程图能按国家标准，手工或计算机辅助抄画简单图。制图的基本知识和技能确认投影关系能根据投影原理，正确判断和表达物体上点、直线、平面及其关系。点、直线、平面的投影基本体的投影确认和绘制能正确判断和绘制平面立体和回转体的投影及其表面上的点的位置、截交线和相贯线。基本体的投影绘制组合体的三视图及其尺寸标注能正确绘制组合体的三视图及其尺寸标注。组合体的投影绘制复杂组合体图样能正

6、确采用斜视图和局部视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法等表达复杂物体图样。图样的画法绘制轴测图能绘制简单组合图的正等测图、斜二测图。轴测图的画法绘制标准件和常用件的图样能根据国标规定绘制标准件和常用件的图样标准件和常用件的绘制识读和绘制零件图能正确识读和绘制一般机械零件的图样。零件图识读和绘制装配图能正确识读一般装配图的图样和绘制较简单部件的装配图。装配图16《工程图识读与计算机绘图》课程教学标准表2项目内容及学时分配表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时备注项目1制图的基本知识和技能1

7、-1制图国家标准的基本规定21-2制图平台的使用41-3几何图形的绘制4项目2点、直线、平面的投影2-1投影的形成及其特性22-2三面投影体系的形成42-3点和直线的投影42-4平面的投影4阶段考核项目3基本体的投影3-1基本体的投影43-2基本体的截断43-3基本体的相贯4项目4组合体的投影4-1组合体的构成44-2组合体三视图的画法64-3组合体的尺寸标注和识读4阶段考核项目5图样的画法5-1视图的画法和应用45-2剖视图的画法和应用65-3断面图与其它表达方法4学期考核项目6轴测图的画法6-1

8、轴测图的形成26-2正等测图的绘制46-3斜二测图的绘制2项目7标准件和常用件的绘制7-1螺纹和螺纹紧固件27-2键和销27-3齿轮的规定画法27-4滚动轴承和弹簧2阶段考核项目8零件图8-1零件图的作用和内容18-2零件的视图选择18-3常见零件的分析与表达48-4零件图的标注28-5零件图的识读2阶段考核项目9装配图9-1装配图的作用和内容29-2装配图的绘制49-3装配图的标注49-4装配图的识读2综合考核总计108机动6学时16《工程图识读与计算机绘图》课程教