17、登鹳雀楼

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1、丹阳市实验小学语文备课纸苏教版小学语文第3册第7单元第17课：登鹳雀楼课型精讲（主备教师薛玲娟）教学目标及重难点字词目标：1、学会本课8个生字。读音：“入”是翘舌音；“更”是后鼻音。指导书写：“欲”字是左右结构，左边的“谷”写在竖中线左边，捺写成点。“穷”与“究”作比较；“入”与“人”作比较；“更”的竖撇不能出头。2、理解诗中字词的意思：“白日、依、尽、欲穷、更”诗句目标：1、解词看图，领会诗意教学古诗必须从字—词—句入手，进而理解诗人所描述的内容。教学时，先指导学生抓住“白日”、“尽”“入海流”等重点词语，让学生们通过小组合

2、作的方式理解了词语的内容，进而了解诗句的意思。2、展开想象，化诗为文古诗中的许多词语都充满了丰富的联想，学生此时已理解了诗句，基本能用口头语言表达了。所以，可以要求学生根据这首诗，结合插图，用自己的话，把这首诗的意思讲一讲，把古诗的语言，转化成学生自己的语言，有效地培养了学生口头表达能力。朗读目标：在理解诗的大意后，指导学生观察图画，启发学生通过想象，读出诗句的气势。读时可以让学生作适当的动作演示，以帮助他们入情入境。只要学生能想象意境，就能很快背诵并读出语气。学生预习情况分析教学流程教学修改丹阳市实验小学语文备课纸教学板块（

3、一）创设情境，进入课文学习。1、今天老师和小朋友一起来欣赏一首古诗。（板书课题）2、教师简介鹳雀楼的来历。（二）初读古诗，检查字词,整体感知。1、根据要求逐一检查字词自学情况。2、检查课文朗读情况，注意纠正字音。3、指导读出节奏来。（课件出示画出停顿标号的诗句。）（三）、品读诗句学习第1、2行诗：1、我们先来看看文中的插图，图上画了什么呀？（在哪里看？他看到的是什么样的景色？感觉怎样？）2、你从图中看到了哪句诗？3、出示“白日依山尽”，指名读。问：白日指什么？（教师简介什么是“白日”）4、太阳怎样呢？看图，读句，想。5、指名说

4、说这句诗描绘的情景。（简笔画）6、多美的夕阳下山图呀！这句话谁能读好？（个别读、齐读）7、、那第二行写的什么呢？读“黄河入海流”黄河水流是什么样的呀？看视频，可以用什么词语来形容？（万马奔腾、波浪滚滚、一泻千里……）8、那我们能用我们的朗读表现黄河入海的雄浑的气势吗吗？指名读，男女比赛读，读出气势。学习第三、四行：1、真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀？看着这样壮观的情景，诗人不禁思潮起伏，引读——2、他在想什么？哪些句子是表达了作者心中所想？欲的意思有：1、欲望，2要，希望，3将要穷的解释有：1、贫穷，2完、尽出示欲、

5、穷的解释。引：千里目指想怎样？3、要看到很远很远的地方，必须要——哪个字表示还要登楼？示“更”。（只要再登一层就足够了吗？一层并不是真的一层，而是还要往上的意思。）引导说：诗人想：要想——，就必须要——。（如果站在原地的话，再好也只能看到那些景色）这是因为——？让生试说。板书：登高才能望远8、小结：是呀，不管什么人，不管做什么事，都需要更上一层楼，都需要再做一番努力！今天我们更上一层楼，明天，我们就会欲穷千里目！我们再来读读这句话，读出对这句话的新的理解、感受，好吗？作业设计1、读一读，抄写。山白日千里目海黄河一层楼2、根据诗

6、意说出诗句。滔滔的黄河水向大海流去。（）傍晚的太阳*着连绵起伏的山渐渐落下去了。（）要想看到很远很远的地方。（）再登上一层楼。（）