12.4机械能与内能的相互转化（第1课时）

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1、§12.4机械能与内能的相互转化（第1课时）学生姓名：_________班级：_______【学习目标】通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程．【学习重点】用物理知识解释生活中的现象。【教学过程】一、引入:思考采用哪些方法可以使铁丝的温度升高，内能增大？二、预习检测使铁丝的温度升高，内能增大可以通过__________________或_________________的方式来实现。仅凭铁丝温度升高内能增大这一现象，______（能或不能）断定是通过热传递方式还是做功方

2、式来实现的，说明做功与热传递对于_____________________________是等效的。热传递的实质是内能的__________过程，能的形式_________（有、没有）改变；做功的实质是能的________过程，能的形式______（有、没有）改变。三、实验探究做功如何改变内能活动一:演示压缩空气引火仪的实验实验中看到________，说明______________________________________。例：自行车轮胎打气时，打气筒也会_______，这也是由于________

3、_____________的缘故。搓搓手会感觉热是由于_____________。钻木取火是由于______________。结论：对物体做功，物体的内能______，是______________能转化成______能。活动二:演示点火爆炸在瓶内装入少量的酒精，由于酒精蒸汽被点燃产生的燃气。你观察到什么现象?在此过程中,酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气的能减少,转化为能.4例：如图12A一2所示，一只大口厚壁玻璃瓶内装有少量水，用橡皮塞塞紧，通过穿过橡皮塞的管子往瓶内打气，可以观察到：当塞子从瓶口跳起时，

4、瓶内出现“白气”，关于瓶内“白气”的形成，可以简单解释如下：当塞子从瓶口跳起时，瓶内气体________，气体的内能________，温度_________．实验前，在瓶内要放入少量的水，这是因为：___________结论：物体对外做功，物体的内能______，是______能转化成____________能。四、小结：1．做功可以改变物体的内能，对物体做的功越______，物体的内能增加得越______，物体对外做的功越______，物体的内能______得也越多，所以用______量度内能的改变。2

5、．做功改变内能的实质是：____________________________________。3．内能的单位是______。4．国际单位制规定：各种形式的能的单位都是______。5．做功和热传递对改变物体内能是______的：(1)不同的方法产生了______的效果(2)物理过程中的区别：做功是____________与______之间的______，热传递是物体之间内能的______。6．热传递和内能的改变（1）物体__________热量，内能可能增加；（2）物体放出热量，内能可能_______

6、_____；（3）用__________量度内能的改变。五、课堂讨论交流： 1．物体温度的变化内能一定变化吗? 2．对物体做功内能一定增加吗?3．物体吸收热量内能一定增加,温度一定增加?六、课堂检测1．在使用打气筒给自行车轮胎打气时，当用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量是：[]A．体积B．热量C．内能D．质量2．下列事例中，属于内能转化为机械能的是[]A．用大气筒打气，气筒壁发热B．内燃机做功冲程中，燃气对外做功C．冬天对手哈气，手的温度升高D．锯木头时，锯条发热3.下列四种现象中，只发

7、生能的转移而不发生能的转化的过程是[]A．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B．闭合开关后，灯泡发光4C．烧水时，水蒸气顶起壶盖D．给电动自行车的蓄电池充电课后巩固学生姓名：_________班级：_______1．下列现象中，是用做功的方法来减小物体内能的是（）A.钻木取火B.用铁锤不断地敲打铁钉C.小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感D.水蒸气冲开水瓶塞子2．刀在石头磨会发烫，这是通过________的方式使刀的内能________；一杯水慢慢变凉，是通过______的方式使水的内能______。前一种

8、方法消耗了______能，得到______能；后一种方法是内能的______。3．用铁锤敲打铁钉，铁钉温度会升高这是因为（）A．铁锤把温度传给了铁钉B．铁锤把热量传给了铁钉C．铁锤把内能传给了铁钉D．铁锤对铁钉做了功4．一个铁块沿斜面匀速滑下，关于物体的机械能和内能的变化，下列判断中正确的是（）A．物体的机械能和内能都不变B．物体的机械能减少，内能不变C．物体的机械能增加，内能增加D．物体的机械能减少，内能增加5．下列说法中正