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时间:2019-05-10
《(部编)人教2011课标版一年级上册口耳目教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《口耳目》教学设计哈镇学校刘翠方教学目标: 1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。教学重点:1、认记生字,会写“十、木、禾”3个字。2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。第一课时教学过程:一、尝试认字1、在识字王国里,小朋友认识的字“朋友”可真不少!还叫得出老朋友的名字吗?出示生字“日、月、兔”,问问谁认识,是怎么会认的?2、导入:现在,识字王国里几位十分有趣的新“朋友”,正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢!二、教学“目”1、图文对照,认记“目”字。看图读字:(1)出示生字
2、卡片和实物图片,学生看图说说:图上画着什么?(指导学生说)(2)借助拼音认读“目”,并知道“目”指的是眼睛。比形认字:(1)比一比,图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相象的地方?(看出“目”的字形与实物的形的联系:外面的“口”表示眼眶,里面的两横表示眼珠。)识记字形:学生交流识记字形的办法。2、师生共同小结学习“目”的方法:看图读字——比形认字——识记生字。三、学习生字1、小组合作,自学其余的11个生字。教师巡视,点拨指导。2、汇报交流(1)小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序,让学生说说我会学哪个字,是怎样记住的。(2)教师重点指
3、导小老师没教的字。(3)在学生说字时,教师要针对字中易忽略的地方加以提示:小鸟不能没眼睛,头上一点要看清;兔子长着短尾巴,竖弯钩上有一点;禾苗有穗儿,比“木”多一撇。四、巩固生字1、抢读生字,出示生字卡片。2、学习儿歌 小朋友们表现好,山羊开口咩咩叫。 熊猫拍手直叫好,吃着竹子满地跑。 学会生字不骄傲,易错地方要记牢。 木禾相差只一撇,千万不要弄混淆。 兔子长着短尾巴,竖弯钩上一点趴。 小鸟不能没眼睛,头上一点要看清。五、指导书写1、认识新笔画“竖”(1)出示“竖”的笔画卡片,介绍其名称。(2)教师范写,并
4、介绍两种写法。竖有两种,一种是带针尖的竖(板书),一种是不带针尖的竖(板书)(3)学生书空。2、书写“十”(1)分析笔画:“十”有几个笔画?(2)介绍笔顺规则:先横后竖。(3)学生观察课本上的范字。(4)教师范写,并提醒学生:横在横线上,竖在横中线上,竖在竖中线上,是带针尖的竖。(5)学生书写,评议。六、布置作业找一找,在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友”?
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