关于深化四风整治巩固群众路线活动成果实施方案

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1、关于深化“四风”整治巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的实施方案为巩固和拓展教育实践活动成果，加强党的作风建设，根据中共XXXX委办公室《关于深化“四风”整治巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的通知》要求，综合实际，制定本方案。一、总体要求以习近平总书记系列重要讲话和党的十八届三中、四中全会精神为指导，按照中央和省委部署，全面落实从严管党治党要求，牢固树立持续整改、长期整改的思想，持续下大力气狠抓作风建设，不断深化“四风”整治，巩固和拓展教育实践活动成果，坚持抓常、抓细、抓长，始终绷紧作风建设这根弦，不折不扣落实整改方案，一条一条兑现整改承诺，防止整改措施束之高阁，防止整改任务推诿

2、扯皮，防止突出问题反复反弹，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把目前作风转好的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根，形成作风建设新常态。总结运用好教育实践活动宝贵经验，坚持领导带头，坚持问题导向，坚持开门改作风，坚持围绕中心、服务大局，坚持以法治思维和法治方式推动党建工作不断取得新的成效。二、夯实基础一是加强服务型党组织建设。以基层服务型党组织建设为统领，坚持资源下沉、力量下移，深化实施服务群众增效行动，进一步创新服务载体、丰富服务内容、提高服务质量，切实发挥领导核心和政治核心作用。二是创新服务群众工作机制。学习借鉴兄弟单位好经验、好做法，健全完善服务群众工作机制。以服务群众“最后一

3、公里”为目标，加大民生保障，加快服务标准化建设。完善国有基础设施建设，建立群众需求反馈制度，问计于民、问策于民、问效于民。三是完善基层党建机制。逐步建立健全党员教育管理工作机制，继续深化创建“学习型党组织、学习型领导班子”活动。建立完善党员管理制度，探索建立基层党建工作考评制度，强化基层党建工作责任制，规范党代表工作室工作制度，发挥好党代表联络员的作用，解决服务群众“最后一公里”难题。三、整改落实一是落实整改任务。开展一次整改落实情况“回头看”，对领导班子整改方案和领导干部个人整改清单落实情况进行盘点分析，已经基本完成的，要提出巩固提高的具体要求和工作措施；整改不彻底的，要加大力度；尚未整

4、改的，要查明原因，明确责任人、路线图和时间表，抓紧推进。对于新出现、特别是隐形变种、反弹回潮等问题，要对号入座、主动认领、及时纳入整改范围。严格落实对单销号制度，群众认可一件、销号一件。二是巩固整治成果。扎实推进中央21项、省委36项专项整治等相关整治任务，严格落实整治项目责任制，进一步细化分解任务、明确职责分工、制定推进措施，加大统筹协调和工作推进力度，特别是对中央强调整改的党政领导干部在企业兼职、“会所中的歪风”、党员干部参赌涉赌、基层干部“走读”、收“红包”及购物卡等问题，都要进行自查自纠，一项一项查，一个一个纠。同时，要进一步巩固“四风”专项整治成果，运用专项整治行动中取得的好经验

5、、好做法，持续用力抓好党员领导干部纪律作风转变、规范财务管理、工程项目建设等各项工作，坚决防止“四风”问题“回潮”反弹。三是上下联动整改。要认真梳理汇总牵头解决的问题，列出整改项目建议清单，明确责任部门和具体措施，抓好组织实施。对整改措施进行系统梳理分析，对需要执行落实、配套承接的，上下互动、挂牌督办，切实加大督查指导力度，推动各职能办公室细化措施抓好整改，避免“上热下冷”。四、深化作风一是持续推进作风建设。严格落实各项工作制度，持续深化领导干部下基层活动，开展志愿服务进社区、下基层活动，着力打造“为民务实高效清廉”的服务型机关。认真贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和省委

6、有关文件规定，进一步健全落实机关党建工作责任制，切实增强机关党建工作的针对性实效性。二是加强经常性作风教育。把作风教育纳入干部教育培训重要内容，融入党员干部日常教育管理之中。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神摆在首要位置，突出抓好理想信念教育，深入开展党章学习和党性党风党纪教育，加强马克思主义群众观点、社会主义核心价值观和道德品行教育，选择典型案例开展警示教育，引导党员干部自觉践行“三严三实”，切实弘扬优良作风、抵制不良作风。三是强化作风建设监督。坚持把作风要求贯穿领导班子和干部队伍建设全过程，严格落实《关于加强党员干部作风建设督促检查的实施方案》，健全干部考核评价机制，把整改落实情况

7、、作风建设状况列为年度考核、干部考察的重要内容，坚持德才兼备、以德为先，实施机关党员干部年度考核，注重平时考核和跟踪考察，探索新形势下干部日常考察考核的新途径。五、健全制度一是完善作风建设制度。领导班子和党员干部要按照作风建设要求，结合自身特点，对中央和省、市出台的作风建设制度文件，搞好制度承接，需要配套承接的，抓紧修订完善或制定相应配套措施，需要细化落实的，抓紧制定实施细则，确保出台的每项制度行得通、有效果、管长久。二