1.3.2零次幂和负整数指数幂 (2)

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1、1.3.2零次幂和负整数指数幂学习目标:1通过探索掌握零次幂和负整数指数幂的意义。2会熟练进行零次幂和负整数指数幂的运算。3会用科学计数法表示绝对值较少的数。4让学生感受从特殊到一般是数学研究的一个重要方法。学习重难点1、知道零次幂和负整数指数幂的性质。(重点)2、能正确的进行零次幂和负整数指数幂的运算。(重点)3、对零次幂和负整数指数幂意义的理解。(难点)导学流程:一、自主学习:试一试,我能行(教材第16---18页)1、根据分式的基本性质,如果是正整数,则有:==。2、计算:=。3、一般地,当为正整数时,(),即()是的

2、倒数。4、4、计算:=;=;=。二、小组交流,合作探究1、下列计算正确的有。(1);(2);(3);(4)若,则;2、若关于的方程,则=。导学分析:1、当则应满足。3、题2中应考虑及两种情况。4、把下列各式写成分式的形式:(1);(2);(3)5、(1)用小数表示;(2)用科学计数法表示导学分析:用科学计数法表示绝对值小于1的数应写成形式,其中是整数,等于第一个有效数字前面所有0的。三、全班交流,学习例题(教材第17---18页)四、达标检测:有自信,有成功1、计算:;;;。2、当时,式子有意义。3、用分数表示:;。4、(1

3、)用科学计数法表示示;(2)用小数表示。5、计算:(1);(2)6、若,求的值。7、已知,求的值。8、三个数按由小到大的数序排列,正确的的结果是()A,BC,D五、作业:1、习题1.3A组第2、3、4题。(教材第21页)2、预习教材第19---20页,并完成下一节课导学案。教学反思:学生对零次幂和负整数幂反应不过来,老是以为零次幂为零,负整数学幂为负数,应加强练习提高。

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